初见即启航 共研促成长——叙州中学承办“叙州区2026年初期，高中起始年级班主任培训”

   10月15日，叙州区高一年级班主任培训在叙州中学举行。来自全区各高中的起始年级班主任、区班主任工作室成员齐聚一堂，共赴一场聚焦“起始年级”的育人研修之旅。

   本次培训以“始于初心，成于坚守——起始年级班主任育人能力提升培训”为主题，旨在破解起始年级班级管理共性难题，统一学段育人标准、规范班级管理范式、强化班主任实操能力，助力高一新生平稳过渡，夯实学校德育育人根基。

   开班启航：明晰育人初心

   培训伊始，余洋老师向参训教师明确了本次研修的学习方向与交流重点，强调起始年级立德树人、习惯养成的核心育人导向，引导参训班主任进一步明晰岗位职责与育人使命。

   初高衔接：精准研判学情

   叙州中学徐旭老师带来“初高衔接视域下高一学情研判、学业断层修复与分层育人策略”专题分享。她结合初高中在学习节奏、思维方式、知识难度上的客观差异，梳理了高一新生常见的适应性难题：学业断崖式下滑、学习方法失效、目标感模糊、偏科焦虑、适应性情绪波动等。针对这些问题，她从学情摸底、学科适配诊断、成长档案搭建与个性化学业帮扶体系等方面，分享了分层育人方法，帮助班主任及时实施尖子生拔高、中等生突破、学困生补差等措施。

   班级治理：激活自主管理

   叙州中学石娟老师围绕“班风学风建设与高中生自主管理体系搭建”展开交流。她结合高一学生的心智发展特点，分享了班规精细化制定与柔性落地、班级议事机制、民主管理模式，以及班干部梯队化选拔、培养、赋能与考核机制；也针对新生常见的集体意识薄弱、课余时间管控难、宿舍纪律松散等实际问题，提供了可供参考的实操路径。

   心理护航：守护成长底线

   在守护学生心理健康成长方面，叙州二中余孟娟老师带来微班会课例展示《一枚有争议的银牌》，用贴近学生日常的场景，展示了心理引导的具体方法。

   随后的交流环节，教师们围绕“高一学生心理特质、常见心理危机识别与精准干预”开展专题交流，聚焦学业焦虑、抗压能力弱、人际冲突、宿舍矛盾、亲子对立、情感困惑、自我否定、厌学躺平等高频心理问题，学习谈心谈话技巧、情绪疏导方法、心理危机分级预判、应急处置流程与家校协同干预机制。

   家校协同：凝聚育人合力

   叙州二中姜敏老师以“高效家校协同体系构建与疑难家校问题化解”为主题，分享高中常态化、专业化家校共育机制，以及新生家长会策划、分层家校沟通、学情精准反馈、特殊学生家访跟进等技巧，并针对家长过度焦虑、过度施压、放任不管、质疑教学管理、家校理念冲突等问题，分享沟通话术与矛盾化解策略。

   培训有期，育人无涯。此次培训不仅是一次理念的更新，更是一次实操的赋能。叙州中学坚守立德树人根本任务，深耕班级管理，后续也将持续加强班主任队伍建设，与全区各校的教育同仁一道，守护每一位高一学子平稳起步、拔节成长。