成都启动第十一届 “5 25” 心理健康宣教周 社会心理服务进校园！成都这场心理活动让孩子成为心灵主角

   社会心理走进校园：川大专家志愿者携器物疗愈，以介质守护心灵

   本次活动将专业社会心理实践深度融入校园，特邀四川大学华西医院心理卫生中心张骏教授带来专题分享，四川大学心理健康教育中心的谭老师以及其他专业志愿者老师驻场，把严谨的社会心理服务体系延伸至青少年身边。

   专家团队摒弃传统说教，以不同的方式作为疗愈介质，借助各种器物、照片、音乐、运动、五彩情绪卡等多样互动器材等载体，为孩子们开展沉浸式心理支持。器物本身不是目的，而是打开心灵、释放情绪、探索自我的温柔桥梁。现场志愿者一对一陪伴，对有情绪困扰、心理压力的孩子及时开展疏导与支持，把社会心理服务的专业力量，精准送达需要帮助的未成年人身边，让校园成为安全、包容的心灵港湾。

   以孩子为主体：台上台下全互动，青春表达自主绽放

   活动全程坚持孩子站 C 位，从舞台表演到现场互动，均以青少年视角与真实体验为核心，打造真正属于未成年人的心理成长派对。

   1. 舞台互动：专家引领 + 少年原创，共鸣直达心底

   启动仪式上，四川大学华西医院心理卫生中心主任医师张骏教授带来《AI 时代青少年心理健康自我管理》专题分享，用校园真实案例拆解成长焦虑，传授科学情绪调节方法。

   舞台主角更多属于孩子们：学生原创心理脱口秀《同班的那些事儿》《不是？爸妈能有多怪》，聚焦校园日常、亲子相处等青少年最关心的话题，用幽默真诚的表达演绎成长烦恼，引发全场强烈共鸣，实现 “孩子讲给孩子听” 的天然共情。

   2. 现场互动：运动、歌唱、游戏全参与，孩子主导治愈体验

   活动打破被动参与模式，让孩子们成为疗愈的主人：

o 艺术疗愈区创新引入专业互动乐队，以音乐为纽带，陪伴孩子自由歌唱、即兴表达，用旋律舒缓压力；

o 运动疗愈区设置情绪射门等趣味项目，让孩子在奔跑与发力中释放负面情绪；

o 心理游园会设置情绪解码站、跳跃释压线等互动游戏，孩子自主参与、自主探索，在玩乐中完成心理调适。

   从拿起话筒歌唱，到上场踢球游戏，再到主动走进咨询区，每一个环节都以孩子的意愿与体验为中心，让心理支持自然发生。

   全域协同心育：社会心理服务下沉，织密未成年人防护网

   为推动社会心理服务常态化、体系化覆盖校园，活动同步开展 “更新观念 协同育人”专题培训，面向全市 23 个区（市）县心理工作者、高新区各校心理教师专项赋能。四川师范大学心理学院张皓教授围绕家校社协同育人、青少年心理疏导、基层心理关爱实操等社会心理服务核心内容授课，提升一线工作者专业能力，把校园心理支持与社会心理服务体系紧密衔接。

   本次活动线下服务师生、参训人员超 6000 人次，同步开启图片直播。后续，主办方将在 “成都市未成年人心理成长中心” 公众号推送活动短视频，并对匿名 “情绪树洞” 收集的心声脱敏后邀请专家公开答疑，形成 “倾诉 — 回应 — 传播 — 共助”的闭环帮扶，让社会心理服务持续陪伴未成年人成长。

   5・25 谐音 “我爱我”，是青少年写给自我的成长告白。自 2016 年以来，成都 “5・25” 心理健康宣教周已成为覆盖百万未成年人的暖心品牌。未来，成都将持续以社会心理服务进校园为抓手，坚持以孩子为主体、以互动为载体、以疗愈为核心，完善家校社协同育人机制，引导广大青少年悦纳自我、向阳成长，让每一份青春都绽放健康光彩。