教研赋能强课堂 体育育人显实效——渠县有庆镇中心小学体育教学实践与优化研讨

       为提升体育课堂教学实效，夯实教师专业教学能力，促进学生身心健康全面发展，今日上午，渠县有庆镇中心小学如期开展“周三研讨课”体育教研活动。全体体育教师积极参与，学校党总支书记刘强、校长黄辉及副校长魏俊涛、裴雄、郑桥全程指导，围绕课堂教学实操与优化展开深度研讨。
       活动伊始，两节精彩的体育展示课依次拉开帷幕。罗建渠老师执教二年级（2）班《队形队列三面转法》，课堂上，他凭借扎实的专业功底和标准的示范动作，为学生建立直观认知。讲解“向左转、向右转、向后转”要领时，他采用“口令分解+动作慢放”的方式，逐字拆解指令含义，通过阶梯式练习让低年级学生在反复实操中熟悉转法逻辑。课堂上同学们挺胸收腹、眼神专注，队列逐渐变得整齐有序。

       杨明老师与六年级（1）班带来《实心球投掷》一课，他紧扣高年级学生体能特点，将慢跑、关节活动与课间操律动相结合设计热身环节，哨声指令清晰响亮、节奏明快，快速调动起学生的运动热情。新授环节，杨老师通过“徒手模仿—持球示范—发力点标注”三步教学，清晰讲解“蹬地、转体、挥臂、拨球”的完整发力链条。随后学生们分组轮流投掷、相互鼓劲，课堂上既有专注练习的身影，又有突破自我的欢呼，氛围活跃且富有实效。

       观摩课结束后，黄辉校长主持议课环节。他对两位教师的倾情付出给予肯定，同时精准指出课堂不足：“罗老师专业素养过硬，动作讲解需结合学生认知特点开展分组实操，教学方法可更趋多样化；杨明老师课前准备充分，热身设计巧妙，哨声指令清晰有力，但需加强细节把控和个别纠正。”黄校长强调，体育课堂是落实“五育并举”的重要阵地，教师要以“精准教学、实效育人”为导向，在夯实技能教学的同时，注重学生意志品质与团队精神的培养，让体育课堂既有“热度”更有“深度”。
       随后，王建英、曾庆彪、张俊文、闫刚、张其国等多位教师结合课堂观察各抒己见，从动作示范的细致度、个别指导的及时性、辅助练习的基础性、专业指令的规范性等方面提出针对性建议，为授课教师完善教学设计提供了实用思路。
       副校长魏俊涛强调：“体育课的核心价值在于‘技能习得’与‘身体锻炼’，无论教学设计如何创新，务必确保二者实现其一，让学生在课堂上有所收获。”
       副校长裴雄则聚焦队形队列教学的深层意义：“队列队形是体育教学的基础内容，不仅能提升学生的专注度与纪律性，更能增强班级凝聚力。教学中要注重‘头正、腰直、眼有神’的细节要求，可引入小组PK等互动形式，多给学生自主练习时间，同时完善课后小结环节，让课堂结构更完整。”
       最后，刘强书记作总结讲话。他要求全体体育教师沉下心来深耕课堂，以改革创新的姿态优化教学流程：“一节完整的体育课应涵盖‘课前准备、热身激活、技能学练、巩固提升、检验反馈、放松整理、小结归整’等关键环节。”他特别强调，教学中要注重镜面示范与背面示范相结合，教师需展现饱满教学气势，带动学生保持良好精神面貌；同时坚守“安全第一、注重实效”原则，确保学生不仅能掌握体育技能，更能灵活运用，真正实现体育课堂的育人价值。
       此次教研活动通过“课堂展示+集中议课”的形式，为体育教师搭建了交流学习的平台。老师们在研讨中碰撞思维、凝聚共识，进一步明确了课堂教学的优化方向。学校将持续以教研活动为抓手，不断提升体育教学质量，让体育课堂成为学生健康成长的快乐天地。