墩苗墩到难处方见真筋骨

       2026年10月，中国组织人事报报道了深圳宝安区的一项年轻干部培养实践：组织110名年轻干部，分批前往社区、信访大厅、企业工厂、派出所、建设工地等5类基层实践点进行实践锻炼。在派出所，年轻干部跟随警员参与治安巡逻、调解群众纠纷、协助普法宣传，累计协助化解基层矛盾纠纷53件；在建设工地，年轻干部随同住建部门工作人员深入27处工地，实地督导建设进度、核查安全规范。年轻干部“墩苗”不是新鲜事，但“墩”在哪里，决定了“墩”出的是什么。
       “墩苗”的含金量，取决于“墩”的岗位有多“不舒适”。很多地方安排年轻干部下基层，首选的是“条件好、出成绩快”的乡镇或社区。这种安排不是没有道理，但它培养出来的是“在顺境中干活”的能力，而不是“在逆境中破局”的能力。宝安区把年轻干部派到派出所和建设工地，这两个地方的共同特点是：矛盾集中、情况复杂、没有“标准答案”。在派出所调解纠纷，面对的是情绪激动的当事人和模糊不清的责任边界；在工地核查安全，面对的是工期压力和规范要求之间的真实张力。这种“不舒适”的环境，才是锤炼真本事的熔炉。
       “跟班”的价值，在于让年轻干部看到“决策的最后一公里”是怎么落地的。年轻干部在机关里写文件、做方案，看到的是“应然”的世界。到了派出所和工地，看到的才是“实然”的世界。宝安区的年轻干部在信访大厅参与处理信访事件53件，在派出所协助化解矛盾纠纷53件。这些数字背后，是同一个道理：一份政策文件从出台到落地，中间隔着无数个“具体的人”和“具体的难处”。一个在机关里觉得“按规定办就行”的问题，到了现场才发现，规定是死的，人是活的。这种认知的转变，不是在课堂上能教出来的。
       “墩苗”要防止一种倾向,把基层当“体验馆”。宝安区的做法有一个细节值得注意：年轻干部去派出所是“以实地观察和协同执勤的方式跟随警员参与”，去工地是“随同住建部门工作人员深入项目现场”。关键在于“参与”和“跟班”之后的“产出”。报道中给出了具体数据：协助化解纠纷53件、开展普法宣传220次、为企业产品拓展应用场景79个。这些不是“感受”，是“结果”。如果年轻干部下了基层，回来写的是一篇心得体会，而不是解决了几件具体的事，那“墩苗”就变成了“参观”。基层锻炼的考核标准，应该是“干了什么”，而不是“去了哪里”。
       “墩苗”的终极目标，是让年轻干部对“群众”二字有具体的感知。宝安区年轻干部走访群众72人、群众谈心谈话48次。这些数字的意义不在于“次数”，而在于每一次对话中，年轻干部听到的可能是抱怨、是不满、是看似“不讲理”的诉求。而基层工作的能力，恰恰体现在如何把这些“不讲理”的诉求，转化为可以推进的工作。一个在信访大厅被群众拍过桌子、在工地被工人围住问过“什么时候发工资”的年轻干部，回到机关写政策文件时，笔下的每一个字都会不一样。（宜宾市叙州区高场镇刘菲）