深学真查实改 树牢正确政绩观

       日前，中央层面树立和践行正确政绩观学习教育工作专班、中央纪委办公厅连续公开通报多起政绩观偏差典型案例。有的曾经的贫困县不顾财政主要依靠转移支付的实际，安排149万元定制推广3首文旅宣传歌曲；有的央企原董事长、总会计师等在境外机场聚众酗酒、违规施压登机致航班延误，回国后弄虚作假、隐瞒不报；有的地方在学习教育中“学用脱节，学归学、做归做”……这些问题的发生，归根结底是政绩观出了问题。当前，学习教育正在扎实有序开展，唯有坚持一体推进学查改，在深学、真查、实改上下功夫见成效，才能将学习成果转化为指导实践、推动工作的实际行动。
       学是基础，以深学细悟筑牢思想根基。共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。理论上清醒，政治上才能坚定。学习教育启动以来，各地各部门举办读书班强化理论武装，运用正反两方面典型案例，引导党员干部从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题。然而，学习研讨不能停留于“翻翻文件、读读材料”的表面功夫。从近期通报的典型案例来看，四川昭觉、湖北文旅厅等单位在学习教育启动后，仍未叫停盲目花钱的文旅歌曲项目，学用脱节、知行不一，急功近利的毛病并未真正触动。要带着使命学、带着问题学、带着思考学、联系实际学，把论述、案例与项目、诉求逐一对照挂钩，让正确政绩观从“纸上”走进“心里”。
       查是关键，以真查真摆找准问题症结。查摆问题须有正视问题、自我解剖的勇气，不淡化、不回避、不遮丑，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到见人见事见思想。要认真对照政绩观偏差主要问题清单，对照纪检监察、巡视巡察、审计监督等反馈问题，逐条审视自身。问题是，有的地方和单位查摆问题隔靴搔痒、避重就轻，只谈共性问题、不谈具体表现；有的单位对突出问题瞒报漏报，在多轮学习教育中始终避而不谈。查摆问题不能“绕道走”，要敢于触及灵魂深处、敢于揭短亮丑，从已发生的失误、群众的反映、考核的短板中去发现真问题。唯有找得准，才能改得好。
       改是目的，以动真碰硬确保整改实效。学得深不深、查得实不实，最终要靠整改成效来检验。要紧盯“新官不理旧账”、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干等突出问题，建立台账，明确责任、措施、时限，逐项对账销号。整改不能“关起门来改”，要接受群众监督、定期通报进展；不能止步于“头痛医头、脚痛医脚”，要从个别问题中排查同类风险，做到“解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞”。近期中央层面接连通报昭觉县、中国航材等典型案例，正是释放从严纠治的强烈信号，督促各级党组织以刮骨疗毒的勇气，动真碰硬解决政绩观偏差问题。唯有挖得深，才能改得实。
       抓住“关键少数”，以上率下推动学习教育走深走实。所谓“子帅以正，孰敢不正”。开展学习教育，领导干部既是组织者、监督者，更是参与者。不能当“手电筒”，只照别人不照自己；不能做“甩手掌柜”，只部署不查摆。“关键少数”要带头破“隔靴搔痒”的惯性，带头把自己摆进去，一级做给一级看。从湖北竹溪县委书记带头领学并开展对照检查交流发言，到江西鹰潭市委书记要求“以刮骨疗毒的勇气把自己摆进去、一体推进学查改”，实践证明，只有“关键少数”率先垂范、对标对表，才能带动“绝大多数”，形成“头雁振翅，雁阵竞飞”的集体自觉。
       深学细悟明方向，严查实改促发展。当前正值“十五五”开局起步的关键节点，广大党员干部应当坚持一体推进学查改，确保学有质量、查有力度、改有成效，以正确政绩观推动高质量发展，把学习教育的成果转化为干事创业、造福人民的新作为新业绩。（中共长宁县委组织部  陈杨）