“以劳润心启智，以技笃行致远”——渠县有庆镇中心小学开展“学期一技”劳动实践活动
2026-04-30 12:48:06来源：影响四川 浏览量：
4月29日下午，渠县有庆镇中心小学操场上格外热闹，一场面向留守学生的劳动技能实践活动火热开展，主题为“以劳润心启智，以技笃行致远”。活动坚守“初心如磐、身体出汗，眼里有光、身体健康，身心愉悦、五育并举”的育人目标，两百多名孩子分四区域进行刷鞋、梳头、叠被子实践及针织成果展示。同时，活动沿着“以课为基、深耕教学守初心，以劳育人、躬身实践促成长”的育人路径，两个小时的汗水换来手掌红了、额头冒汗，手里的活像了样，没有一个学生中途离开。
~弯下腰，洗净一双鞋~
下午2点，活动准时开始。男生刷鞋区最先动起来。每人一个盆、一把刷子、一双自己带来的运动鞋或布鞋。负责组长黄庆丰老师站在前面示范：鞋带拆掉单独洗，鞋刷倾斜45度，重点刷鞋头和鞋帮接缝处。余慧玲、万娇两位老师来回走动，帮学生把漂洗过的鞋子挤干水分。
五年级一个男生刷到第三遍才把鞋边刷白。他举起鞋对着阳光看了看，笑着说：“以前鞋脏了等奶奶洗，现在自己会了。”说话时手上还沾着泡沫。对这些留守在家的孩子来说，学会自己刷鞋，不只是一项技能，更是生活自理的第一步。
从发梢到指尖，理出整洁
刷鞋完成后，女生们来到操场中间，两人一组，一人坐一人站。雍琴老师先教基础梳头：从发梢开始慢慢往上梳，遇到打结用手捏住发根，防拉扯也防静电。蒋桂华、邓多敏接着分步教低马尾、高马尾、简易丸子头、三股麻花辫。
孩子们不满足于单一发型。双股麻花辫、单股长辫子、高马尾、低马尾、丸子头……梳好一个换一个，轮流当“造型师”，互相学、互相拆、互相笑。几组女生梳完后站成一排展示，梳头的和被梳的都露出自信的笑容。有人歪头问“好不好看”，大家嘻嘻哈哈互相鼓励。老师在一旁拍照，孩子们大大方方对着镜头笑，刚编好的辫子甩到肩后。自己动手整理头发，“留守女童“”们学会了照顾自己的仪容，也多了几分自我认同。
~两人一被，叠出方正~
下操场的叠被区同样热闹。住校生两人一组，把被子铺在席子上。龙腾老师先演示“三折法”——被子分三等份，左右折向中间，两头对折，边角捏出棱。这是宿管老师每天指导的标准动作，学生们已经很熟悉。
演示完毕，各组开始练习。五年级的伍杰克和搭档合作叠了三次才过关：第一次太圆，第二次一边长一边短，第三次两人一人拉一角，对齐边线，终于叠得方方正正。叠完后他们坐在席子上，看着自己叠好的被子，心里乐滋滋的。伍杰克说：“以前起床一卷就走，现在知道该叠成什么样。”练习结束后，张春艳、张小红老师挨组查看验收。不少小组配合熟练，一人拉角一人对边，一气呵成叠出了棱角分明的“豆腐块”。被子一排摆开，棱角整齐，赢得老师们的肯定。
~千针万线，磨出耐心~
最后是针织成果展示与交流。这部分不是现场初学，而是学生们利用课余时间分小组练习后的成果验收。操场一角，黄亚娜、杨晓清、何晓丽三位老师各自带的小组把半成品带到操场上，互相展示、交流针法。有人织围巾，有人织袜子，还有两个女生挑战手套——手套的五个指头最难织，她们已经织好了筒身，正请老师帮忙看指头的分针是否均匀。
围巾组的同学比着谁的针脚更平整；织袜子的女生把半成品套在毛线团上比大小，跟同伴讨论要不要再加两针；织手套那组围在一起研究指头连接处的收针方法，黄亚娜蹲下来帮她们调整了几针。“手要放松，线不能拉太死。”杨晓清轻声提醒。这些孩子平时训练认真，今天半成品收进小布包时，每个人的包里都装着已经初见成形的围巾、袜子或手套。一针一线的重复中，耐心和专注力得到了实实在在的锻炼。
下午四点，活动圆满结束。两个小时里，洗鞋组的双手沾满泡沫，梳头组的头发乱了又扎好，叠被组的被子反复展开又叠齐，针织组的线团滚远又捡回来。
学校负责人总结说：“我们的目标就两句话——身体出汗，眼里有光。在刷、梳、叠、织这些具体动作里，孩子们不仅学会了技能，更在劳动中启发了心智、涵养了品性。尤其是留守学生，他们在亲手实践中感受到了踏实与自信。这就是‘以劳润心启智，以技笃行致远’的真正含义。”
~弯下腰，洗净一双鞋~
下午2点，活动准时开始。男生刷鞋区最先动起来。每人一个盆、一把刷子、一双自己带来的运动鞋或布鞋。负责组长黄庆丰老师站在前面示范：鞋带拆掉单独洗，鞋刷倾斜45度，重点刷鞋头和鞋帮接缝处。余慧玲、万娇两位老师来回走动，帮学生把漂洗过的鞋子挤干水分。
五年级一个男生刷到第三遍才把鞋边刷白。他举起鞋对着阳光看了看，笑着说：“以前鞋脏了等奶奶洗，现在自己会了。”说话时手上还沾着泡沫。对这些留守在家的孩子来说，学会自己刷鞋，不只是一项技能，更是生活自理的第一步。
从发梢到指尖，理出整洁
刷鞋完成后，女生们来到操场中间，两人一组，一人坐一人站。雍琴老师先教基础梳头：从发梢开始慢慢往上梳，遇到打结用手捏住发根，防拉扯也防静电。蒋桂华、邓多敏接着分步教低马尾、高马尾、简易丸子头、三股麻花辫。
孩子们不满足于单一发型。双股麻花辫、单股长辫子、高马尾、低马尾、丸子头……梳好一个换一个，轮流当“造型师”，互相学、互相拆、互相笑。几组女生梳完后站成一排展示，梳头的和被梳的都露出自信的笑容。有人歪头问“好不好看”，大家嘻嘻哈哈互相鼓励。老师在一旁拍照，孩子们大大方方对着镜头笑，刚编好的辫子甩到肩后。自己动手整理头发，“留守女童“”们学会了照顾自己的仪容，也多了几分自我认同。
~两人一被，叠出方正~
下操场的叠被区同样热闹。住校生两人一组，把被子铺在席子上。龙腾老师先演示“三折法”——被子分三等份，左右折向中间，两头对折，边角捏出棱。这是宿管老师每天指导的标准动作，学生们已经很熟悉。
演示完毕，各组开始练习。五年级的伍杰克和搭档合作叠了三次才过关：第一次太圆，第二次一边长一边短，第三次两人一人拉一角，对齐边线，终于叠得方方正正。叠完后他们坐在席子上，看着自己叠好的被子，心里乐滋滋的。伍杰克说：“以前起床一卷就走，现在知道该叠成什么样。”练习结束后，张春艳、张小红老师挨组查看验收。不少小组配合熟练，一人拉角一人对边，一气呵成叠出了棱角分明的“豆腐块”。被子一排摆开，棱角整齐，赢得老师们的肯定。
~千针万线，磨出耐心~
最后是针织成果展示与交流。这部分不是现场初学，而是学生们利用课余时间分小组练习后的成果验收。操场一角，黄亚娜、杨晓清、何晓丽三位老师各自带的小组把半成品带到操场上，互相展示、交流针法。有人织围巾，有人织袜子，还有两个女生挑战手套——手套的五个指头最难织，她们已经织好了筒身，正请老师帮忙看指头的分针是否均匀。
围巾组的同学比着谁的针脚更平整；织袜子的女生把半成品套在毛线团上比大小，跟同伴讨论要不要再加两针；织手套那组围在一起研究指头连接处的收针方法，黄亚娜蹲下来帮她们调整了几针。“手要放松，线不能拉太死。”杨晓清轻声提醒。这些孩子平时训练认真，今天半成品收进小布包时，每个人的包里都装着已经初见成形的围巾、袜子或手套。一针一线的重复中，耐心和专注力得到了实实在在的锻炼。
下午四点，活动圆满结束。两个小时里，洗鞋组的双手沾满泡沫，梳头组的头发乱了又扎好，叠被组的被子反复展开又叠齐，针织组的线团滚远又捡回来。
学校负责人总结说：“我们的目标就两句话——身体出汗，眼里有光。在刷、梳、叠、织这些具体动作里，孩子们不仅学会了技能，更在劳动中启发了心智、涵养了品性。尤其是留守学生，他们在亲手实践中感受到了踏实与自信。这就是‘以劳润心启智，以技笃行致远’的真正含义。”
