七彩共生，青春各绽其芒——宜宾七中九年级元旦联欢会成个性化发展评价生动实践场

       2026年元旦前夕，宜宾市第七初级中学校园内青春飞扬、星光熠熠。一场以“七彩青春，共赴新程”为主题的九年级个性化成长成果迎新展，在九年级3、7、9班联合演绎下华彩绽放。这不仅仅是一场辞旧迎新的文艺联欢，更是该校省级课题《五育并举下促进初中生个性化发展的评价策略研究》从理论走向实践的鲜活注脚。


       舞台之上，是素养融合的共生画卷。刚柔并济的武术舞蹈，挥洒着生命的红色活力；深情演绎的情景剧与哑剧，闪耀着思辨的紫色光芒；古典与现代交织的舞步琴音，流淌着青色的审美韵律；而贯穿始终的策划、协作与呈现，则锤炼着黄色的实践品格。舞台之下，是评价改革的悄然发生。活动深度嵌入了课题独创的“七彩共生光谱模型”与“基础达标+个性增值”双轨评价体系。每一个创意迸发的瞬间、每一次团队默契的协作、每一份坚持完成的成果，都被师生们通过“轻量化”工具实时捕捉，化为点亮学生“七彩星图”的个性光芒。

       在这里，评价不再是冰冷的分数与量表，而是化身为欣赏的目光、即时地记录与成长的雷达。它为拥有不同天赋的孩子搭建了识别优势的展台——编剧的笔、舞者的姿、组织者的智，皆可成为通往个性化发展路径的钥匙。它更践行着“以长促全”的弹性理念，卓越的个性表现未来将有机会经审议置换为成长动能，真正让评价服务于学生的全面发展。
 
       本次活动成功验证了将多元化、过程性评价策略融入真实校园场景的可行性与巨大育人价值。课题组表示，未来将以此为契机，进一步探索AI技术赋能评价分析，完善“成长听证会”制度，让“人人渴望闪光、处处可见成长”的校园文化生态更加丰盈，坚定迈向“让每一颗星星都闪亮”的育人理想。