校际交流凝智慧 教研互鉴开新局——渠县第三中学托底性帮扶万源市河口中学暨“名校+联盟”校际教研活动纪实
2025-10-31 11:49:17来源：影响四川 浏览量：
秋阳遍洒校园，教研热情正浓。2025年10月30日，渠县第三中学北城校区暖意涌动，一场以“资源共享、优势互补、协同育人”为主题的托底帮扶暨“名校+联盟”校际教研活动在此正式启幕。万源市河口中学、渠县中学、渠县第二中学等16所兄弟学校的领导与教师代表齐聚一堂，大家以课堂为纽带、以研讨为桥梁，共同赴约这场深度融合的教育交流盛宴。
从校园体验触摸教育“具象答卷”
活动伊始，渠县第三中学党委书记郑文东、校长熊富强陪同兄弟学校代表开启校园探访之旅。校门口陈列的20余块展板，成为学校办学成果的“立体名片”——从“567”党建模式的系统构建，到“234”管理模式的实践落地，近80篇省级发表论文、60余项各级荣誉，不仅沉淀着学校60余年的办学底蕴，更直观印证了“重高升学率连续19年位居同类学校榜首”的硬核实力。
沿着校园主干道前行，科创中心展览区3D打印、机器人项目的灵活演示，将课后服务的丰硕成果具象化；艺体展区里，学生书画作品绽放奇思妙想，运动操表演尽显青春活力，让“五育并举”的育人理念从纸面落到实处。
以教研探索课堂落地路径
课堂是教研的核心阵地，此次活动以多学科课堂展示为起点，推动教研从“浅层交流”走向“深度研磨”。语文、数学、英语、心理健康四大科目同步开课，不同学科的教学智慧在此碰撞。
万源市河口中学教师符美斌带来《我的叔叔于勒》一课，以“寻找小说真相”为课堂驱动点，创新将文本解读转化为“剧本杀”情境——学生化身“侦探”，围绕人物关系、情节伏笔主动探究，彻底打破传统语文课堂的被动听讲模式，真正实现“在游戏中解读文本，在探究中理解主题”。
渠县第三中学丁小凤老师的英语课《What are the shirts made of?》则聚焦“实用交际”，在趣味互动中夯实学生语言运用能力，兼顾教学的趣味性与实效性。
漆国美老师的心理健康课《祝你“苹”安》从“苹果传递”的体验游戏切入，以“区分可控与不可控事件”为核心，将抽象的心理调适方法转化为“列清单、定计划”等可操作行动，让心理疏导更具落地性。
王月老师的《一元一次方程——认识方程》一课，始终以“问题解决”为导向，循着“生活情境→数学建模→概念抽象→练习巩固”的路径展开，让学生在“做数学”的过程中理解方程本质，逐步掌握分析数量关系的思维方法。
课后，授课教师首先分享课堂设计思路，从学情分析到目标设定，从环节设计到评价方式，细致拆解“因材施教”的实践过程，让听课教师读懂课堂背后的教学逻辑。随后，各校骨干教研能手围绕“教学目标达成度”“课堂互动有效性”“学生参与深度”三个核心维度展开精准评课，既肯定亮点，也点明优化方向，教师们在互评互鉴中汲取经验、明确改进方向。
以分享交流解锁办学智慧
活动中，国家一级作家、中国作协委员、成都师范学院文新学院名誉院长、江西师范大学客座教授贾飞带来的《品味李杜风骨，启迪当下生活》讲座，早已为交流氛围埋下伏笔——文学与生活的联结，让在场教育者更深刻地感受到“育人”的多元维度，也自然打开了领导经验交流会的话匣子。
万源市河口中学党支部书记、校长王达山发言，结合学校办学实际，提出“特色课程建设”“青年教师培养”等方面的困惑与需求。渠县第三中学熊富强校长随后回应，围绕“深度学习课堂改革”的实施步骤、“艺体特色培养”的资源整合方式展开详细分享；而后，郑文东书记在交流中主动打破“名校单向输出”的固有认知，坦诚表示“校际联谊不是‘一方给予、一方接受’，而是教育智慧的‘双向奔赴’。”他不仅介绍了学校的成功经验，更毫无保留地分享了“师资紧张情况下如何通过‘集体备课+分层教学’提质”“青年教师‘师徒结对+课题驱动’成长计划”等实操方法，每一项建议都紧扣“可落地、可复制”，让万源市河口中学团队当场收获了针对办学痛点的解决方案。
交流会现场，各校书记、校长也纷纷畅所欲言：有的分享“课后服务与学科教学融合”的创新做法，有的提出“跨校课题合作”的设想，务实的内容、开放的态度让现场掌声不断，思想的火花在交流中持续迸发。
以协同联结绘就教育新图
这场“名校+联盟”校际教研联谊活动，从前期的精心筹备，到中期的课堂研磨与经验交流，再到最后的共识凝聚，每一个环节都紧扣“协同育人”的核心目标，堪称一场有温度、有深度的跨校文化盛宴。现场所有教育者共同承诺“携手共育优秀人才”，活动虽已落幕，但以此次联谊为起点，校际间的协同合作、共促教育提质的实践，正向着更深层次、更宽领域持续推进。（文小丰 晏利）
从校园体验触摸教育“具象答卷”
活动伊始，渠县第三中学党委书记郑文东、校长熊富强陪同兄弟学校代表开启校园探访之旅。校门口陈列的20余块展板，成为学校办学成果的“立体名片”——从“567”党建模式的系统构建，到“234”管理模式的实践落地，近80篇省级发表论文、60余项各级荣誉，不仅沉淀着学校60余年的办学底蕴，更直观印证了“重高升学率连续19年位居同类学校榜首”的硬核实力。
沿着校园主干道前行，科创中心展览区3D打印、机器人项目的灵活演示，将课后服务的丰硕成果具象化；艺体展区里，学生书画作品绽放奇思妙想，运动操表演尽显青春活力，让“五育并举”的育人理念从纸面落到实处。
以教研探索课堂落地路径
课堂是教研的核心阵地，此次活动以多学科课堂展示为起点，推动教研从“浅层交流”走向“深度研磨”。语文、数学、英语、心理健康四大科目同步开课，不同学科的教学智慧在此碰撞。
万源市河口中学教师符美斌带来《我的叔叔于勒》一课，以“寻找小说真相”为课堂驱动点，创新将文本解读转化为“剧本杀”情境——学生化身“侦探”，围绕人物关系、情节伏笔主动探究，彻底打破传统语文课堂的被动听讲模式，真正实现“在游戏中解读文本，在探究中理解主题”。
渠县第三中学丁小凤老师的英语课《What are the shirts made of?》则聚焦“实用交际”，在趣味互动中夯实学生语言运用能力，兼顾教学的趣味性与实效性。
漆国美老师的心理健康课《祝你“苹”安》从“苹果传递”的体验游戏切入，以“区分可控与不可控事件”为核心，将抽象的心理调适方法转化为“列清单、定计划”等可操作行动，让心理疏导更具落地性。
王月老师的《一元一次方程——认识方程》一课，始终以“问题解决”为导向，循着“生活情境→数学建模→概念抽象→练习巩固”的路径展开，让学生在“做数学”的过程中理解方程本质，逐步掌握分析数量关系的思维方法。
课后，授课教师首先分享课堂设计思路，从学情分析到目标设定，从环节设计到评价方式，细致拆解“因材施教”的实践过程，让听课教师读懂课堂背后的教学逻辑。随后，各校骨干教研能手围绕“教学目标达成度”“课堂互动有效性”“学生参与深度”三个核心维度展开精准评课，既肯定亮点，也点明优化方向，教师们在互评互鉴中汲取经验、明确改进方向。
以分享交流解锁办学智慧
活动中，国家一级作家、中国作协委员、成都师范学院文新学院名誉院长、江西师范大学客座教授贾飞带来的《品味李杜风骨，启迪当下生活》讲座，早已为交流氛围埋下伏笔——文学与生活的联结，让在场教育者更深刻地感受到“育人”的多元维度，也自然打开了领导经验交流会的话匣子。
万源市河口中学党支部书记、校长王达山发言，结合学校办学实际，提出“特色课程建设”“青年教师培养”等方面的困惑与需求。渠县第三中学熊富强校长随后回应，围绕“深度学习课堂改革”的实施步骤、“艺体特色培养”的资源整合方式展开详细分享；而后，郑文东书记在交流中主动打破“名校单向输出”的固有认知，坦诚表示“校际联谊不是‘一方给予、一方接受’，而是教育智慧的‘双向奔赴’。”他不仅介绍了学校的成功经验，更毫无保留地分享了“师资紧张情况下如何通过‘集体备课+分层教学’提质”“青年教师‘师徒结对+课题驱动’成长计划”等实操方法，每一项建议都紧扣“可落地、可复制”，让万源市河口中学团队当场收获了针对办学痛点的解决方案。
交流会现场，各校书记、校长也纷纷畅所欲言：有的分享“课后服务与学科教学融合”的创新做法，有的提出“跨校课题合作”的设想，务实的内容、开放的态度让现场掌声不断，思想的火花在交流中持续迸发。
以协同联结绘就教育新图
这场“名校+联盟”校际教研联谊活动，从前期的精心筹备，到中期的课堂研磨与经验交流，再到最后的共识凝聚，每一个环节都紧扣“协同育人”的核心目标，堪称一场有温度、有深度的跨校文化盛宴。现场所有教育者共同承诺“携手共育优秀人才”，活动虽已落幕，但以此次联谊为起点，校际间的协同合作、共促教育提质的实践，正向着更深层次、更宽领域持续推进。（文小丰 晏利）
