集团化办学三周年丨泸州老窖天府中学领导到附属小学校开展专题调研
2025-10-30 11:43:01来源：影响四川 浏览量：
10月28日，泸州老窖天府中学党委书记罗永怀，党委副书记、校长杨波，副校长游卫东，党委委员、副校长张宏程一行前往附属小学校开展专题调研，全面复盘集团化办学成效，为后续发展锚定方向。
调研组实地走访附属小学校园，细致察看校本部投入资源助力附属小学硬件提质的实际成果。随后，专题座谈会在附属小学召开，校本部与附属小学核心管理团队围绕办学成效、现存问题及未来规划深入交流。
游卫东首先回顾了集团化办学历程。他指出，过去三年半以来，校本部从劳动实践基地、音乐器材配置、专项经费保障等方面为附属小学发展赋能，有效推动小初一体化培养落地见效。针对下一阶段工作，他明确提出需进一步探索完善小初高贯通培养模式，打破学段壁垒，实现教育资源的深度融合。
张宏程从时代发展视角强调贯通培养的必要性。他表示，深化小初高贯通培养模式是时代之需、发展之需、环境之需。当前，教育集团已精准聚焦改革方向与提质要求，部署拔尖创新人才“巅峰计划”，重点推进“钱学森班级”申报工作，并积极引入优质课程与外部资源，持续丰富育人载体，为学生成长搭建更广阔平台。
附属小学副校长周和平围绕艺体特色工作作专题汇报。他详细介绍了学校在男足、女篮、合唱、管乐等特色项目上的建设成果，从训练体系搭建到赛事成果斩获，全面展现艺体教育的育人成效，并表态将进一步夯实训练基础，深化艺体特色发展，助力学生全面发展。
附属小学校长吴群聚焦“校际协同与育人提质”提出具体规划。课程层面，将推动校本部与附属小学师资联动，借助科技手段赋能教学提效，实现优质课程资源共享；教师层面，将小学教师纳入教育集团发展体系，通过教研联动、培训赋能、名师引领等方式，促进小学教师专业成长；学生层面，拟利用大朝会等平台，组织校本部学生回到附属小学分享学习方法与成长经验，搭建学段衔接的桥梁。
附属小学党总支书记王敬从执行落地角度提出工作建议。一方面，要深化对集团办学框架协议的理解与落实，将协议内容细化为具体工作举措，确保协议精神转化为推动学校发展的实际行动；另一方面，要牢固树立“集团共同体”意识，主动加强与校本部的沟通对接，拓宽校际交流的广度与深度，切实将集团化办学的资源优势、品牌优势转化为育人实效。
罗永怀作总结讲话，为集团化办学下一阶段发展指明方向。一是以理念革新为引领，坚持“育人为本、素养为重”，聚焦学生全面发展与核心素养培育；二是以教学改革为核心，深耕课堂主阵地，突破教学瓶颈问题，充分释放学校办学活力与师生发展潜能；三是以师资建设为支撑，以师德师风建设为引领，以专业能力提升为抓手，通过思维引领型课程建设为教师赋能，全力打造高素质、专业化的教师队伍；四是以学段衔接为突破，系统构建小初高一体化育人体系，推动教育集团实现更高质量、更可持续的发展。
此次专题调研，既是对集团化办学三周年成果的全面检视，更是对未来发展路径的精准谋划。未来，泸州老窖天府中学教育集团将持续深化校际融合，以更坚定的决心、更务实的举措勇毅前行，奋力谱写泸州优质教育新篇章，为推动区域教育优质均衡发展再添新动能、再结新硕果。（来源：泸州老窖天府中学）
调研组实地走访附属小学校园，细致察看校本部投入资源助力附属小学硬件提质的实际成果。随后，专题座谈会在附属小学召开，校本部与附属小学核心管理团队围绕办学成效、现存问题及未来规划深入交流。
游卫东首先回顾了集团化办学历程。他指出，过去三年半以来，校本部从劳动实践基地、音乐器材配置、专项经费保障等方面为附属小学发展赋能，有效推动小初一体化培养落地见效。针对下一阶段工作，他明确提出需进一步探索完善小初高贯通培养模式，打破学段壁垒，实现教育资源的深度融合。
张宏程从时代发展视角强调贯通培养的必要性。他表示，深化小初高贯通培养模式是时代之需、发展之需、环境之需。当前，教育集团已精准聚焦改革方向与提质要求，部署拔尖创新人才“巅峰计划”，重点推进“钱学森班级”申报工作，并积极引入优质课程与外部资源，持续丰富育人载体，为学生成长搭建更广阔平台。
附属小学副校长周和平围绕艺体特色工作作专题汇报。他详细介绍了学校在男足、女篮、合唱、管乐等特色项目上的建设成果，从训练体系搭建到赛事成果斩获，全面展现艺体教育的育人成效，并表态将进一步夯实训练基础，深化艺体特色发展，助力学生全面发展。
附属小学校长吴群聚焦“校际协同与育人提质”提出具体规划。课程层面，将推动校本部与附属小学师资联动，借助科技手段赋能教学提效，实现优质课程资源共享；教师层面，将小学教师纳入教育集团发展体系，通过教研联动、培训赋能、名师引领等方式，促进小学教师专业成长；学生层面，拟利用大朝会等平台，组织校本部学生回到附属小学分享学习方法与成长经验，搭建学段衔接的桥梁。
附属小学党总支书记王敬从执行落地角度提出工作建议。一方面，要深化对集团办学框架协议的理解与落实，将协议内容细化为具体工作举措，确保协议精神转化为推动学校发展的实际行动；另一方面，要牢固树立“集团共同体”意识，主动加强与校本部的沟通对接，拓宽校际交流的广度与深度，切实将集团化办学的资源优势、品牌优势转化为育人实效。
罗永怀作总结讲话，为集团化办学下一阶段发展指明方向。一是以理念革新为引领，坚持“育人为本、素养为重”，聚焦学生全面发展与核心素养培育；二是以教学改革为核心，深耕课堂主阵地，突破教学瓶颈问题，充分释放学校办学活力与师生发展潜能；三是以师资建设为支撑，以师德师风建设为引领，以专业能力提升为抓手，通过思维引领型课程建设为教师赋能，全力打造高素质、专业化的教师队伍；四是以学段衔接为突破，系统构建小初高一体化育人体系，推动教育集团实现更高质量、更可持续的发展。
此次专题调研，既是对集团化办学三周年成果的全面检视，更是对未来发展路径的精准谋划。未来，泸州老窖天府中学教育集团将持续深化校际融合，以更坚定的决心、更务实的举措勇毅前行，奋力谱写泸州优质教育新篇章，为推动区域教育优质均衡发展再添新动能、再结新硕果。（来源：泸州老窖天府中学）
