共研共学促成长——宜宾三江新区罗龙实验小学校开展语文教研组小学教师数字化能力提升培训分享

       为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动信息技术与语文教育教学的深度融合，罗龙实验小学校语文教研组于10月27日成功举办了“教师数字化能力提升”专场培训。本次培训由教研组长裴介老师主讲，全体语文教师积极参与，共研共学，成效显著。

       本次培训旨在精准对接新时代教育数字化要求，以“共研共学促成长”为核心理念，系统解析AI技术如何从“工具性”与“思想性”两大维度赋能语文教学，助力教师实现“减负增效”与“思维拓展”的双重目标，全面提升教研组的数字化教学能力。
       裴介老师基于三江新区数字化能力提升的培训精神，从以下五个方面展开了专题介绍与实操演示：
       1. 理念引领：双轮驱动的教育数字化转型
        提出“工具性赋能”与“思想性赋能”双轮驱动模型。
       工具性赋能：利用AI技术优化备课、授课、评价等教学流程，减少重复劳动，提升工作效率。
       思想性赋能：借助AI拓展教学思路，激发创新意识，重构教学设计范式。
       2. 认知升级：AI基础概念解读
       深入浅出地解析了人工智能的本质与大模型的“通才”优势，帮助教师建立“技术服务于教学”的正确认知，消除对AI技术的陌生感与畏难情绪。
       3. 工具落地：高频实用AI应用指南
       紧密结合小学语文教学场景，重点推介了7款高频AI工具，详细讲解其核心功能、适用场景与典型用法，并通过案例现场演示如何解决备课、课堂互动、作业设计等实际问题。
       4. 场景破解：教学全流程解决方案
       围绕“备课—课堂—课后”教学全流程，以“豆包”等工具为例，提供了“图片水印去除”“人声分离”等立即可用的实用技巧，精准解决教师日常工作中的痛点与难点。
       5. 持续发展：深度融合与共同体建设
       强调AI是教师专业能力的延伸与增强，而非替代。会议倡议成立“AI教学交流群”，鼓励教师在实践中共建、共享、共成长，逐步成长为适应智慧教育需求的创新型教师。 

       本次培训理念前瞻、内容务实、讲解生动，在现场教师中引发热烈反响。与会教师普遍认识到，数字化工具能为语文课堂注入“声、光、色、动”，有效创设情境，深化学生对文本的理解；AI辅助批改作文能极大提升效率与质量；汉字笔顺演示等功能则精准破解了低年级识字教学的关键难点。

       通过此次培训，教师们增强了对AI技术的理解与应用信心。未来，学校及教研组将持续推动AI与教育的深度融合，支持教师开展个性化、创新性教学实践，共同构建智慧教育新生态。（李福连）