乘启思维，法探奥秘 南江县沙河镇小学：开展《乘法的初步认识》主题教研课
2025-10-23 13:44:29来源： 浏览量：
当“几个几相加”的重复计算遇上“乘法”，数学世界便迎来一次思维的升级。近日，南江县沙河镇小学数学教研组在会议室开展《乘法的初步认识》主题教研课活动及专题讲座，全体小学数学教师参与观课、评课。
课堂展示方芳老师带来的课例《乘法的初步认识》教学活动丰富多样，教学环节环环相扣。她从熟悉的生活场景切入，引导学生看图识意，得出“4个3”、“4个4”、“10个2”等相同加数求和的问题，学生发现“10个2”相加，写算式易多写2或漏写一个加数2，为克服这些困难，引出一种新运算乘法。
随后，通过“数一数”“画一画”等活动，让学生在具体情景中抽象理解乘法的含义，理解“×”符号的数学意义；再通过学生观察相同加数的加法算式与乘法算式的比较，获得了乘法运算是相同加数和的简便运算。最后，迁移应用，设计梯度化练习，从“看图列乘法算式”到“用乘法解决生活问题”，实现知识从理解到运用的跨越。
专题讲座随后，唐兵老师以《搭建思维的阶梯——浅析小学二年级表内乘法教学》为主题开展讲座，他从四方面着手，深度解析教学策略与方法及存在的误区，最后明确方向教师就是引导学生从“山脚”的加法，一步步走向“山顶”的乘法的向导。
深度研讨课堂现场不仅呈现精彩的授课环节，课后还开展深度研讨。授课教师分享设计思路与教学反思，参与教师围绕“如何培养学生的符号意识”“怎样优化乘法概念引入环节”等议题展开碰撞，共同提炼可复制、可推广的教学策略，助力提升低年级数学课堂教学实效。
此次主题活动，不仅为教师搭建了交流学习的平台，更明确了乘法初步认识教学的优化方向。活动相关负责人表示，未来，我校数学教研组将持续聚焦核心概念教学，通过系列教研活动，推动数学课堂提质增效，助力学生构建扎实的数学知识体系。（方芳 冯紫君）
课堂展示方芳老师带来的课例《乘法的初步认识》教学活动丰富多样，教学环节环环相扣。她从熟悉的生活场景切入，引导学生看图识意，得出“4个3”、“4个4”、“10个2”等相同加数求和的问题，学生发现“10个2”相加，写算式易多写2或漏写一个加数2，为克服这些困难，引出一种新运算乘法。
随后，通过“数一数”“画一画”等活动，让学生在具体情景中抽象理解乘法的含义，理解“×”符号的数学意义；再通过学生观察相同加数的加法算式与乘法算式的比较，获得了乘法运算是相同加数和的简便运算。最后，迁移应用，设计梯度化练习，从“看图列乘法算式”到“用乘法解决生活问题”，实现知识从理解到运用的跨越。
专题讲座随后，唐兵老师以《搭建思维的阶梯——浅析小学二年级表内乘法教学》为主题开展讲座，他从四方面着手，深度解析教学策略与方法及存在的误区，最后明确方向教师就是引导学生从“山脚”的加法，一步步走向“山顶”的乘法的向导。
深度研讨课堂现场不仅呈现精彩的授课环节，课后还开展深度研讨。授课教师分享设计思路与教学反思，参与教师围绕“如何培养学生的符号意识”“怎样优化乘法概念引入环节”等议题展开碰撞，共同提炼可复制、可推广的教学策略，助力提升低年级数学课堂教学实效。
此次主题活动，不仅为教师搭建了交流学习的平台，更明确了乘法初步认识教学的优化方向。活动相关负责人表示，未来，我校数学教研组将持续聚焦核心概念教学，通过系列教研活动，推动数学课堂提质增效，助力学生构建扎实的数学知识体系。（方芳 冯紫君）
