破英语瓶颈 促教师成长 渠县中滩镇第一学校开展小学英语教研活动

       9月29日，渠县中滩镇第一学校英语教研组以小学三年级“Let’s be friends!”为主题开展了一堂别开生面的校本教研活动。该校党支部书记、校长何洋，支部副书记王春林，教导主任，英语教研组长及全体英语教师参与听课并开展深度评课。

       课堂聚焦：在情境中习得，在互动中成长
       青年教师熊渠基于新课程标准，融合生活情境与语言实践，通过感官体验、技能训练、社交表达、角色扮演等多个维度展开教学，呈现了一节注重学生表达能力与课堂参与的双效课堂。

       以评促教，研讨氛围浓
       课后研讨中，各位教师积极发言对本节课给予充分肯定，并提出优化建议：
       廖彬老师觉得此堂课教者利用丰富的教具和多媒体课件，引导学生从听、说、玩、演中掌握重点句型，课堂节奏明快，目标清晰，学生参与积极，尤其在游戏环节中展现出良好的听说能力和合作意识。
       雷莉老师认为课堂听力环节由浅入深，游戏设计巧妙，全员参与度高，建议在人物介绍部分加强“He”和“She”的区分训练。
       邓丽娜老师表扬教师善于鼓励学生，关注个体情绪，同时建议适当提高课堂英语使用比例。
       章登老师特别肯定了课件与教具的设计精美，有效辅助学生理解。
       黄俊贤老师认为听力导入自然，活动形式多样，并建议在练习中给予后进生更多关注，增强复现与巩固。
       王春林副书记特别肯定了课堂游戏环节的教学效果，同时建议在活动设计中赋予学生更多自主权，例如让学生自主选择游戏角色、创编简单对话，或是参与设计游戏规则。他认为，适当的自主决策不仅能提升学生的参与感，更能培养他们在真实情境中运用语言的能力。

       以研促改，突破英语瓶颈
       英语教研组认为，本次教研活动充分展现了学校“自信自律、求实创新”的育人理念。组长说，熊老师的课堂体现了三个突出特点：一是教学目标明确，紧扣新课标要求；二是教学方法新颖，通过多元活动激发学生学习兴趣；三是关注学生个体差异，体现了因材施教的原则。校领导进一步表示，学校将继续深化校本教研体系建设，建立“听课—评课—反思—改进”的教研闭环机制，推动青年教师专业成长。要求全体英语教师以本次教研为契机，深入研读新课标，创新教学方法，加强团队协作，真正实现“以研促教、以研促改”的目标，全面提升学校英语教学质量。鼓励教师们要勇于突破传统教学模式，在课堂上给予学生更多自主探索的空间，让每一个孩子都能在英语学习中获得成就感和自信心，努力突破农村英语教学瓶颈。（杨凯钧 李果）