锚定教研重点，凝聚团队合力——宜宾七中数学组开启新学期教研新篇章

       秋意渐浓，热忱不减。近日，宜宾七中数学组全体教师齐聚教研室，开展学年初首次教研活动。会议由教研组组长陈善芳老师主持，围绕常规教研规范、教师专业发展、课题研究推进等核心内容展开，为新学期数学教研工作明确方向、夯实基础。
 
       一、规范常规教研，筑牢教学根基
       会上，陈老师首先传达学校新学期教研工作总体要求，明确常规教研核心标准。常规备课聚焦“学情分析+重难点突破+建模思维渗透”，结合新课标要求，将教学目标细化到单元课时，同步规划渗入建模实践活动；推行“跨年级互听+集中评课+课题关联点评”听课评课模式，以评促教，强化教研与教学实践的衔接；严格执行每月1次组内大教研，间周1次年级备课，严格落实超前备课要求。
       围绕教师专业发展与团队协作，会议明确了多项重点工作：一是推进“青蓝结对”活动，按要求提交上学年的结对总结与本学年的结对组队申报，通过“备课指导、课堂示范、课后复盘”三步带教并融入课题研究，助力青年教师教学与科研能力双提升；二是强化研修与培训，以《数学建模活动中逻辑思维与劳动实践融合的评价体系构建》为核心课题推进项目研修，组织“四新培训”二级培训，深度学习新教材、新课标，同时鼓励教师通过线上APP参与继续教育；三是做好赛事与展示安排，既总结上学年竞赛成果并号召教师积极参与各类赛事，也明确10月筹备教师展示课及年级公开课、11月举办微课题分享会。
       为推动教研创新，会议传达了学校精神，即要以“微课题研究、微教学论坛、微课例分析”为抓手开展教研工作。微课题方面，各年级组围绕“几何直观教学中的建模思维培养”“代数应用与生活劳动场景结合”等方向申报，紧扣核心课题研究需求；微论坛每月开展1次，重点交流“建模活动设计—劳动实践融入—评价标准应用”的具体案例，强化实践落地；同时还将开展“新课标下数学建模教学解读”“智慧课堂工具在建模评价中的应用”等专题研讨活动，促进教研与科研深度融合。
       为确保研修扎实落地、取得实效，结合学校省级课题，会议明确了本学年以《数学建模活动中逻辑思维与劳动实践融合的评价体系构建》为研修重点，分阶段推进研究任务。前期重点确定“思维发展”（含逻辑推理、模型构建等维度）与“劳动实践”（含参与度、问题解决实效等维度）双维度评价指标；中期依托“校园测量”“家庭收支统计”等实践活动试点应用评价指标，并同步收集师生反馈；后期汇总实践数据，进一步优化完善，最终形成可推广的评价量体系与教学案例集。
       此次教研会为新学期数学组工作明确了方向与路径。全组教师将以饱满热情锚定目标、凝心聚力，以课题引领教学创新，扎实开展各项教研工作，以精准教研推动教学质量与教师专业水平双提升！（陈善芳）