泸州老窖天府中学附属长江学校初2023级“勤奋”品格教育系列活动纪实
2025-06-20 11:00:18来源：影响四川 浏览量：
“天下之事常成于困约，而败于奢靡。”勤奋绝非空洞口号，而是深植于生活的习惯与坚持，是人生画卷中最坚实的底色。
为践行“以品育人、五育并举”的育人理念，泸州老窖天府中学附属长江学校初2023级以“以勤养德，向上而行”为主题开展品格教育系列活动。年级组依据学生成长规律，设计“德智体美劳+家校协同”六位一体的实践路径，引导学生在奋斗中厚植精神力量，于知行合一中实现全面发展。
【德育培根】勤修品行向善而为
“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”在德育实践的广袤天地里，初2023级构建起“文化熏陶——榜样引领——行动内化”的立体育人格局。开展“勤学标兵”评选、“好习惯打卡计划”等活动，以身边榜样激发学生自我管理的意识。
“每晚整理书桌，每天记录一则反思，每周分享一个成长瞬间”，一位学生在“勤行日志”中这样写道，“当我习惯每天早起15分钟预习，我发现自己不再焦虑，而是对生活有了更多的掌控感。”
【智育提质】勤学善思与知为友
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”在日常教学的沃土中，初2023级致力于营造“沉浸式学习氛围”，构建“可视化成长路径”。
通过早读晨诵、自主午读、课后答疑等机制，帮助学生形成自我驱动的学习节奏。
年级开展“勤学励志”系列活动：语文组发起“让爱永驻心中”演讲赛，点燃表达热情；英语组举办“英语活动月”，引领学生在语言积累中探索。
【体育固本】勤锻不辍自强不息
在“健康第一”理念的指引下，初2023级坚持以“勤锻炼、强意志”为核心开展体育活动。通过跑操评比、趣味运动会、课间操比拼等特色活动，提升体能素养，强化团队协作与自我突破意识。
特别值得一提的是年级组织的“每日挑战运动打卡”，学生可自主选择跳绳、慢跑、瑜伽、仰卧起坐等项目进行打卡。这不仅增强身体素质，更培养持之以恒的品格，让他们在运动中学会坚持，收获成长。
【美育润心】勤于表达发现美好
“勤于观察、勤于表达、勤于欣赏”是初2023级美育工作的重要导向。围绕“以美育德，以美促智”，年级策划了“书写勤字”书法展、”一诗一画一成长“等艺术活动，鼓励学生在艺术创作中表达成长体验，于色彩线条间寻找美的真谛。
在”勤艺同行·才艺展示周“中，学生通过绘画、音乐、手工等形式呈现自己的”勤奋故事“，将抽象品格转化为具象的视觉与情感体验，让美育在心灵深处绽放光彩。
【劳育筑基】勤劳有为实践笃行
”勤“不仅体现在学习和锻炼上，更融入日常生活的点点滴滴。
初2023级重视学生劳动素养的养成，通过“每周劳动实践日志”、“家务劳动挑战周”、“美化班级我能行”等项目，让学生在动手中认识劳动意义、在付出中体会责任担当。
不少学生在劳动课上第一次学会缝补衣物、整理厨房，还有家长反馈：“孩子现在主动帮我做饭洗碗，我真的感受到变化，他变得更加懂事、更有责任感了。”
【家校共育】携手同行勤奋生长
教育不是学校单方面的努力，家庭是不可或缺的重要力量。初2023级积极推动家校协同育人机制，开展“勤奋好习惯家庭观察计划”、亲子共读共写打卡、“我与父母共制定一份成长计划”等活动，架起家校共育的桥梁。
家校共育不仅能够增强家长的教育参与感，促进亲子关系的和谐发展，还能帮助学生形成一致的行为规范和价值观，实现学校教育和家庭教育的无缝衔接，从而全面提升学生的综合素质和成长质量。
一位家长感言：“学校注重过程评价，不仅看成绩，还关注孩子的态度和习惯，让我们家长真正参与到了教育中，和孩子一起成长。”
附属长江学校初2023级将持续推进“品格教育主题化、实践路径多元化、评价机制立体化”的教育实践，让“勤奋”在学生的生命历程中深深扎根，成为他们自我发展、自我成就的内生动力。未来，我们期待更多“以勤致远、向上生长”的少年，在奋进中书写属于自己的精彩华章！（泸州老窖天府中学附属长江学校 供稿）
为践行“以品育人、五育并举”的育人理念，泸州老窖天府中学附属长江学校初2023级以“以勤养德，向上而行”为主题开展品格教育系列活动。年级组依据学生成长规律，设计“德智体美劳+家校协同”六位一体的实践路径，引导学生在奋斗中厚植精神力量，于知行合一中实现全面发展。
【德育培根】勤修品行向善而为
“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”在德育实践的广袤天地里，初2023级构建起“文化熏陶——榜样引领——行动内化”的立体育人格局。开展“勤学标兵”评选、“好习惯打卡计划”等活动，以身边榜样激发学生自我管理的意识。
“每晚整理书桌，每天记录一则反思，每周分享一个成长瞬间”，一位学生在“勤行日志”中这样写道，“当我习惯每天早起15分钟预习，我发现自己不再焦虑，而是对生活有了更多的掌控感。”
【智育提质】勤学善思与知为友
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”在日常教学的沃土中，初2023级致力于营造“沉浸式学习氛围”，构建“可视化成长路径”。
通过早读晨诵、自主午读、课后答疑等机制，帮助学生形成自我驱动的学习节奏。
年级开展“勤学励志”系列活动：语文组发起“让爱永驻心中”演讲赛，点燃表达热情；英语组举办“英语活动月”，引领学生在语言积累中探索。
【体育固本】勤锻不辍自强不息
在“健康第一”理念的指引下，初2023级坚持以“勤锻炼、强意志”为核心开展体育活动。通过跑操评比、趣味运动会、课间操比拼等特色活动，提升体能素养，强化团队协作与自我突破意识。
特别值得一提的是年级组织的“每日挑战运动打卡”，学生可自主选择跳绳、慢跑、瑜伽、仰卧起坐等项目进行打卡。这不仅增强身体素质，更培养持之以恒的品格，让他们在运动中学会坚持，收获成长。
【美育润心】勤于表达发现美好
“勤于观察、勤于表达、勤于欣赏”是初2023级美育工作的重要导向。围绕“以美育德，以美促智”，年级策划了“书写勤字”书法展、”一诗一画一成长“等艺术活动，鼓励学生在艺术创作中表达成长体验，于色彩线条间寻找美的真谛。
在”勤艺同行·才艺展示周“中，学生通过绘画、音乐、手工等形式呈现自己的”勤奋故事“，将抽象品格转化为具象的视觉与情感体验，让美育在心灵深处绽放光彩。
【劳育筑基】勤劳有为实践笃行
”勤“不仅体现在学习和锻炼上，更融入日常生活的点点滴滴。
初2023级重视学生劳动素养的养成，通过“每周劳动实践日志”、“家务劳动挑战周”、“美化班级我能行”等项目，让学生在动手中认识劳动意义、在付出中体会责任担当。
不少学生在劳动课上第一次学会缝补衣物、整理厨房，还有家长反馈：“孩子现在主动帮我做饭洗碗，我真的感受到变化，他变得更加懂事、更有责任感了。”
【家校共育】携手同行勤奋生长
教育不是学校单方面的努力，家庭是不可或缺的重要力量。初2023级积极推动家校协同育人机制，开展“勤奋好习惯家庭观察计划”、亲子共读共写打卡、“我与父母共制定一份成长计划”等活动，架起家校共育的桥梁。
家校共育不仅能够增强家长的教育参与感，促进亲子关系的和谐发展，还能帮助学生形成一致的行为规范和价值观，实现学校教育和家庭教育的无缝衔接，从而全面提升学生的综合素质和成长质量。
一位家长感言：“学校注重过程评价，不仅看成绩，还关注孩子的态度和习惯，让我们家长真正参与到了教育中，和孩子一起成长。”
附属长江学校初2023级将持续推进“品格教育主题化、实践路径多元化、评价机制立体化”的教育实践，让“勤奋”在学生的生命历程中深深扎根，成为他们自我发展、自我成就的内生动力。未来，我们期待更多“以勤致远、向上生长”的少年，在奋进中书写属于自己的精彩华章！（泸州老窖天府中学附属长江学校 供稿）
