开卷思辨展风采 素养导航促成长——宜宾七中道德与法治教研组开展课堂展示研讨活动
2025-06-20 10:04:08来源：影响四川 浏览量：
近日，宜宾七中七年级六班教室气氛热烈，市级骨干老师、三江新区名校长曾庆荣围绕“开卷思辨，素养导航”主题，为道德与法治教研组老师呈现了一堂精彩的《严于律己》展示课，教研组全体老师现场参与观课。
课堂上，曾庆荣老师围绕第四单元《生活在法治社会》中“远离违法犯罪”的核心内容，结合初中生认知特点，通过漫画分析、案例研讨（如三名不满14周岁少年犯罪被核准追诉、中学生小陈从不良行为走向犯罪的路径）、互动问答等形式，引导学生深刻认识违法犯罪的危害，明晰不良行为到犯罪的演变轨迹，强化“明辨是非、杜绝不良行为、增强法治观念”的意识。教学过程中，曾庆荣老师巧妙融入学校“三段六步六动”高效课堂模式，通过自主学习、合作探究、实践迁移等环节设计，激发学生主动思考，课堂互动频繁，思辨氛围浓厚，充分体现了以学生为主体的教学理念。
课后，全体观课老师开展专题研讨。老师们一致认为，本次展示课高度契合“开卷思辨，素养导航”主题，从自主学习的问题导引，到合作学习中对未成年人犯罪案例的深度辨析，再到实践环节对身边不良行为的剖析，层层递进地培养了学生的法治思维和思辨能力。同时，课堂环节严格遵循“三段六步六动”模式，通过“情境导入—自主探究—合作交流—精讲点拨—巩固拓展—总结提升”的完整流程，实现了“动眼观察、动耳倾听、动脑思考、动口表达、动手实践、动心感悟”的六动目标，是一堂结构清晰、实效性强的高效课堂范例。
研讨中，老师们还聚焦开卷考试背景下的教学策略展开热烈讨论，提出要在日常教学中强化知识体系构建，注重培养学生提取信息、整合答案、辩证分析问题的能力，将“开卷思辨”的理念贯穿于知识点梳理与解题技巧训练中，实现学科素养提升与应试能力培养的有机统一。
本次课堂展示与研讨活动，为教研组教师提供了互学互鉴的平台，既展现了骨干教师的教学风采，也为探索开卷考试背景下的课堂教学改革提供了实践范本。宜宾七中道德与法治教研组将以此次活动为契机，持续深化课堂教学研究，推动学科教学质量与学生核心素养双提升。（张芝）
课堂上，曾庆荣老师围绕第四单元《生活在法治社会》中“远离违法犯罪”的核心内容，结合初中生认知特点，通过漫画分析、案例研讨（如三名不满14周岁少年犯罪被核准追诉、中学生小陈从不良行为走向犯罪的路径）、互动问答等形式，引导学生深刻认识违法犯罪的危害，明晰不良行为到犯罪的演变轨迹，强化“明辨是非、杜绝不良行为、增强法治观念”的意识。教学过程中，曾庆荣老师巧妙融入学校“三段六步六动”高效课堂模式，通过自主学习、合作探究、实践迁移等环节设计，激发学生主动思考，课堂互动频繁，思辨氛围浓厚，充分体现了以学生为主体的教学理念。
课后，全体观课老师开展专题研讨。老师们一致认为，本次展示课高度契合“开卷思辨，素养导航”主题，从自主学习的问题导引，到合作学习中对未成年人犯罪案例的深度辨析，再到实践环节对身边不良行为的剖析，层层递进地培养了学生的法治思维和思辨能力。同时，课堂环节严格遵循“三段六步六动”模式，通过“情境导入—自主探究—合作交流—精讲点拨—巩固拓展—总结提升”的完整流程，实现了“动眼观察、动耳倾听、动脑思考、动口表达、动手实践、动心感悟”的六动目标，是一堂结构清晰、实效性强的高效课堂范例。
研讨中，老师们还聚焦开卷考试背景下的教学策略展开热烈讨论，提出要在日常教学中强化知识体系构建，注重培养学生提取信息、整合答案、辩证分析问题的能力，将“开卷思辨”的理念贯穿于知识点梳理与解题技巧训练中，实现学科素养提升与应试能力培养的有机统一。
本次课堂展示与研讨活动，为教研组教师提供了互学互鉴的平台，既展现了骨干教师的教学风采，也为探索开卷考试背景下的课堂教学改革提供了实践范本。宜宾七中道德与法治教研组将以此次活动为契机，持续深化课堂教学研究，推动学科教学质量与学生核心素养双提升。（张芝）
