提升党员教育培训鲜活度、新颖度、实用度
2025-12-30 15:09:33来源：影响四川 浏览量：
中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，指出要“加强和改进党员教育培训工作，锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力”。各级党组织开展党员教育培训要紧跟时代热点、紧扣听众特点、紧盯工作重点，以多“点”发力的扎实举措，提升党员教育培训的鲜活度、新颖度、实用度。
紧跟时代热点，在内容供给上提升“鲜活度”。鲜活的内容供给是党员教育紧跟时代、服务大局的必然选择。当前，经济社会发展日新月异，党员面临的问题越来越复杂多样。党员教育培训只有紧跟时代步伐，把握“时”与“势”，融入热点话题，才能更好地说服、感染和引领党员。各级党组织要把党的创新理论与工作实际紧密结合，聚焦党员关心的问题，打造“基础课+专题课+特色课”的梯度课程体系，基础课重点讲透最新理论成果，专题课围绕新质生产力、基层治理等热点设计，特色课结合本地红色资源和产业特点定制，形成分层分类的培训格局，既保证理论系统性，又体现行业差异性。要建立“线下走访+线上问卷+定向访谈+数据画像”的需求识别机制，通过实地调研、大数据分析，精准掌握党员的关注点，从而把“痛点难点堵点”变成“重点亮点看点”，并根据学员反馈优化课程，确保培训内容与时代同频、与发展同步。
紧扣听众特点，在教育形式上提升“新颖度”。党员教育培训形式是否新颖，对适应新时代要求、提升教育实效起着关键作用。当前，党员队伍结构多元、需求多样，传统培训模式很难满足个性化学习需求，容易导致参与度不高、效果打折扣。各级党组织要充分利用新媒体平台，打造“指尖课堂”，开发短视频、动漫教程等多样化的学习资源，用“小故事”讲透“大道理”，让理论学习更贴近党员实际。要打破传统“填鸭式”教学的局限，创新开展“沉浸式”教育体验，组织党员走进红色教育基地，借助VR技术还原历史场景，让大家“穿越”到革命年代，亲身体验重大事件；在乡村振兴一线设立实践教学点，安排党员参与产业调研、基层治理、矛盾调解等实战任务，通过角色扮演、案例研讨等方式，把课堂知识转化为解决实际问题的能力，推动党员从“被动听”变成“主动干”，让培训成果从“纸上谈”落到“实地练”。
紧盯工作重点，在成果转化上提升“实用度”。党员教育培训成果重在运用、贵在实用。如果学用“两张皮”，党员教育效果就会打折，失去实际价值和意义。只有坚持学用结合、以用促学、学用互进，才能把党的创新理论变成攻坚克难的强大动力。各级党组织要找准党员教育成果转为工作实践的切入点，引导党员主动用创新理论分析问题、破解难题，紧盯民生热点和发展痛点，从中找对策、探路径、求突破。要鼓励党员在急难险重任务中“挑大梁”，让教育成效体现在敢于担当、破解难题的勇气上，体现在为民服务、解决实际问题的实绩上，体现在推动全面深化改革、高质量发展的贡献上，真正成为干事创业的“领头雁”。要完善学用结合的考评机制，把党员的理论转化能力、工作实绩和群众满意度作为重要评价指标，树立以实干为导向、以成效论英雄的鲜明导向，让党员教育成果真正落地生根、开花结果。（高县复兴镇人民政府 唐培根）
紧跟时代热点，在内容供给上提升“鲜活度”。鲜活的内容供给是党员教育紧跟时代、服务大局的必然选择。当前，经济社会发展日新月异，党员面临的问题越来越复杂多样。党员教育培训只有紧跟时代步伐，把握“时”与“势”，融入热点话题，才能更好地说服、感染和引领党员。各级党组织要把党的创新理论与工作实际紧密结合，聚焦党员关心的问题，打造“基础课+专题课+特色课”的梯度课程体系，基础课重点讲透最新理论成果，专题课围绕新质生产力、基层治理等热点设计，特色课结合本地红色资源和产业特点定制，形成分层分类的培训格局，既保证理论系统性，又体现行业差异性。要建立“线下走访+线上问卷+定向访谈+数据画像”的需求识别机制，通过实地调研、大数据分析，精准掌握党员的关注点，从而把“痛点难点堵点”变成“重点亮点看点”，并根据学员反馈优化课程，确保培训内容与时代同频、与发展同步。
紧扣听众特点，在教育形式上提升“新颖度”。党员教育培训形式是否新颖，对适应新时代要求、提升教育实效起着关键作用。当前，党员队伍结构多元、需求多样，传统培训模式很难满足个性化学习需求，容易导致参与度不高、效果打折扣。各级党组织要充分利用新媒体平台，打造“指尖课堂”，开发短视频、动漫教程等多样化的学习资源，用“小故事”讲透“大道理”，让理论学习更贴近党员实际。要打破传统“填鸭式”教学的局限，创新开展“沉浸式”教育体验，组织党员走进红色教育基地，借助VR技术还原历史场景，让大家“穿越”到革命年代，亲身体验重大事件；在乡村振兴一线设立实践教学点，安排党员参与产业调研、基层治理、矛盾调解等实战任务，通过角色扮演、案例研讨等方式，把课堂知识转化为解决实际问题的能力，推动党员从“被动听”变成“主动干”，让培训成果从“纸上谈”落到“实地练”。
紧盯工作重点，在成果转化上提升“实用度”。党员教育培训成果重在运用、贵在实用。如果学用“两张皮”，党员教育效果就会打折，失去实际价值和意义。只有坚持学用结合、以用促学、学用互进，才能把党的创新理论变成攻坚克难的强大动力。各级党组织要找准党员教育成果转为工作实践的切入点，引导党员主动用创新理论分析问题、破解难题，紧盯民生热点和发展痛点，从中找对策、探路径、求突破。要鼓励党员在急难险重任务中“挑大梁”，让教育成效体现在敢于担当、破解难题的勇气上，体现在为民服务、解决实际问题的实绩上，体现在推动全面深化改革、高质量发展的贡献上，真正成为干事创业的“领头雁”。要完善学用结合的考评机制，把党员的理论转化能力、工作实绩和群众满意度作为重要评价指标，树立以实干为导向、以成效论英雄的鲜明导向，让党员教育成果真正落地生根、开花结果。（高县复兴镇人民政府 唐培根）
