数智赋能教研 科研助力提质——南溪二中两项市级信息化课题顺利开题

   汇报开题 共探方略

   开题汇报环节，副校长李勇和刘洋作为课题负责人依次作开题报告。李勇围绕《数智赋能的教与学教学方式的变革研究》展开阐述。该课题依托新教育平台等技术工具，落实作业考试化、讲评精准化，依靠数据驱动教学决策；借助AI赋能课前、课中、课后全流程，客观研判学生学情，为学生提供个性化学习支持，促进学生对知识的吸收、迁移与运用，探索人工智能与课堂教学、学生学习的深度融合路径。

   刘洋就《AI赋能高中美术鉴赏：激发学生学习兴趣与审美感知的教学实践研究》作了开题报告。该课题立足数字化美育政策要求，针对高中美术鉴赏课堂教学形式单一、内容枯燥，学生学习主动性不足、审美感知与辩证思维薄弱等现实问题，开展课堂教学实践研究。

   专家把脉 精琢方案

   研思有路，精进有方。会上，专家组对两项课题给予肯定，认为课题根植学校教学实际，方案设计规范，兼具前瞻性与实践价值。同时，专家组围绕核心概念细化、研究重难点把控、实证数据采集、研究成果落地转化等方面提出指导意见，特别强调要精准设计指向学生 “学”的研究问题，帮助课题组优化方案，规避实践风险。

   研教相融 聚力前行

   句句箴言启思路，字字真知促深耕。课题负责人与参研教师认真听取、记录专家建议，表示将充分吸纳修改意见，完善开题报告与实施计划，扎实开展行动研究，推动课题研究与日常校本教研有机融合。

   会议尾声，区课题主管领导王登平在会上提出工作要求：各课题组要严守科研工作规范，坚持研教深度融合；以课题研究为载体，实现教师教学能力与科研素养双向提升，产出可复制、可推广的教研成果，服务学校高质量课堂建设。

   科研赋能启新章，深耕课堂行致远。本次市级课题开题论证会，既是一次严谨规范的学术研讨，也是一场凝聚教研共识、赋能教师成长的专业盛会。下一步，学校将持续强化课题全过程精细化管理，做好全过程保障与跟踪指导。各课题组将对照专家意见优化研究方案，扎根教学一线，扎实推进课例打磨、学情调研、数据分析、成果梳理等各项研究工作，让科研真正落地课堂、服务教学、赋能成长，持续以数智教研创新驱动学校教育教学高质量发展。（刘芳铭）