校际交流促提升 互学共进谋发展——宜宾三江新区罗龙初中、宋家初中开展校际教研联谊活动
课前研思磨精课，常态教研显功底
活动伊始，宋家初中教师观摩学校教师课前会。本次教研坚持“以课为媒、以研聚力”的扎实模式：首先，刘传秀老师围绕八年级上册数学《因式分解》第一课时说课，从课标解读、学情研判、教学设计、重难点突破及课堂活动安排等方面细致阐述，紧扣新课标要求，凸显学校“小先生自主学习课堂”教学特色，设计科学务实、针对性强。
随后，罗龙初中现场随机抽取一位教师说课，真实检验教师日常备课能力与专业素养，充分展现了学校课前教研常态化、规范化、全员化的良好态势。
异构课堂亮特色，自主课堂焕生机
说课活动结束后，全体来宾深入课堂观摩教学展示。本次活动呈现了八年级两节数学《因式分解》同课异构课堂以及一节随机抽取的七年级语文常态课。
两节数学同课异构分别由刘享冰、刘传秀老师执教。他们立足不同学情、精准分层设计，教学思路各有侧重、课堂亮点各具特色，真正做到同题异构、各展所长、精准提质。随机抽到七年级语文常态课，杨琴老师以扎实的教学功底，完整呈现学校日常课堂教学水平。展示的三节课全程贯穿学校小先生自主学习、小组合作探究的课堂教学范式，课堂上学生自主展示、互助答疑、互评共进，充分凸显学生主体地位，课堂高效鲜活、精彩纷呈。宋家初中教师潜心观课，认真记录、细致思考，沉浸式感受常态课堂的真实落地魅力。
参观阵地文化，感受育人氛围
课堂观摩结束后，来访教师实地参观学校各功能室及六大教研组阵地建设。科学规范的功能室场地、详实完善的教研过程资料、特色鲜明的学科文化教研阵地，全方位展示了学校浓厚的教研氛围、精细的教学管理和深厚的校园育人底蕴。宋家初中教师边走边看，仔细研读阵地资料，认真汲取罗龙初中阵地建设经验。
集中研讨深交流，经验共享促提升
参观功能室结束，两校开展集中座谈交流。会上，学校党支部书记、校长刘霞致欢迎辞，对宋家初中同仁的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学校办学理念、育人思路与发展规划，分享学校以教研促课堂、以质量促发展的办学路径。
随后，学校教科室主任谭贤惠作了教研工作专题分享，谭主任从四个维度系统介绍学校教研管理体系：一是夯实组织架构，构建党支部、校长统领、各部门联动、全员参与的教研体系，筑牢育人根基；二是拓宽研修路径，校内外培训并举，抓实七年级新生教学培训、新教师培养、深耕半日教研与小先生课堂改革探究；三是聚焦学科深耕，抓实六大教研组常态教研，落地集体备课、课堂打磨、学科攻坚；四是压实考核闭环，坚持学月督查、问题通报、整改提升，实现教研工作常态长效、落地见效。分享全程坦诚务实，毫无保留地把学校教研管理整套机制、实践经验全盘托出。
接着，德育主任易志君围绕学生心理健康教育作经验交流，她从看见、协同、赋能三个维度，分享学校学生心理识别、全员协同育人、精准心理赋能的心育工作做法。宋家初中参会教师认真聆听，用心记录，充分吸收学校教研与心育管理经验。
校际携手共建，聚力同向发展
交流尾声，宋家初中副校长侯敏向罗龙初中表达诚挚的谢意。她表示，本次联谊活动内容充实，干货满满。宋家初中各部门、各教研组长，要以本次教研联谊为起点，认真学习，虚心请教，学习管理思路，借鉴教研实践经验。期盼宋家初中与罗龙初中持续开展常态化校际交流，携手并进、共同提升。
校际交流促提升，互学共进谋发展。本次校际教研联谊活动流程扎实、内容充实、研讨深入，有效搭建了两校互学互鉴、共研共进的优质平台。未来，罗龙初中将持续深耕课堂改革、细化教研管理、抓实教师培养，持续发挥校本教研的示范与辐射效能，深化区域校际联动，凝聚教研合力，为三江新区基础教育高质量发展添砖加瓦！（易志君）
