深耕教研促提升 聚力赋能共成长——宣汉县实验小学语文教研组开展大教研活动
2026-04-02 11:40:54来源:影响四川 浏览量:
为进一步夯实语文教学基础,推动语文教学工作高质量发展,提升全体语文教师的专业素养与教学能力,今日上午第二节课,宣汉县实验小学全体语文教研组成员齐聚二楼小会议室,开展了一场内容充实、针对性强的语文大教研活动。本次教研活动围绕整本书阅读教学、书法大赛筹备、优质教学资源共享三大核心议程展开,全体语文教师积极参与、深入研讨,教研氛围浓厚。

一、深耕整本书阅读,筑牢阅读教学根基
活动伊始,“校校书香”项目的敬涛老师围绕整本书阅读教学进行专题分享。敬涛老师结合小学生的认知规律与年龄特点,提出以共读模式落实整本书阅读教学的有效路径,精心筛选了适配小学各学段的经典阅读书目,为全校各年级搭建起系统化、阶梯化的整本书阅读体系。此次分享为语文教师开展整本书阅读教学指明了方向,助力学生养成良好阅读习惯,筑牢语文阅读教学的根基,让书香浸润校园每一个角落。
二、筹备书法大赛,传承中华书写之美
随后,语文教研组长带领全体组员认真学习《宣汉县中小学生硬笔书法大赛》通知文件,详细解读大赛要求、参赛流程与评分标准,并对1校级硬笔书法大赛筹备工作进行全面部署。教研组成员围绕大赛主题设定、参赛对象、作品征集、评选流程等内容展开热烈讨论,明确分工、细化责任,力求通过本次书法大赛,激发学生对汉字书写的热爱,传承中华优秀传统文化,培育学生规范书写、静心练字的良好素养。

三、优质资源共享,助力教师素养提升
在优质资源共享环节,罗珍主任将赴成都学习期间收获的各类优质教学资源带回学校,毫无保留地分享给全体语文教师。这些资源涵盖教学课件、优秀课例、教研成果等多个方面,为教师们的日常教学与教研提供了丰富参考。罗珍主任还鼓励老师们充分利用线上平台、网络课程等数字化学习渠道,自主开展常态化学习,相互交流、取长补短,在共享共进中不断提升专业教学水平与综合素养。

此次语文大教研活动内容丰富、重点突出、成效显著,既解决了当下语文教学中的实际问题,又为后续教学工作、特色活动开展理清了思路。下一步,1语文教研组将以此次教研为契机,把研讨成果落实到教学实践中,持续深耕课堂、创新教学模式,为1语文教学事业的高质量发展注入源源不断的新活力。(宣汉县实验小学——刘芳 郭群英 张勃芳)

一、深耕整本书阅读,筑牢阅读教学根基
活动伊始,“校校书香”项目的敬涛老师围绕整本书阅读教学进行专题分享。敬涛老师结合小学生的认知规律与年龄特点,提出以共读模式落实整本书阅读教学的有效路径,精心筛选了适配小学各学段的经典阅读书目,为全校各年级搭建起系统化、阶梯化的整本书阅读体系。此次分享为语文教师开展整本书阅读教学指明了方向,助力学生养成良好阅读习惯,筑牢语文阅读教学的根基,让书香浸润校园每一个角落。
二、筹备书法大赛,传承中华书写之美
随后,语文教研组长带领全体组员认真学习《宣汉县中小学生硬笔书法大赛》通知文件,详细解读大赛要求、参赛流程与评分标准,并对1校级硬笔书法大赛筹备工作进行全面部署。教研组成员围绕大赛主题设定、参赛对象、作品征集、评选流程等内容展开热烈讨论,明确分工、细化责任,力求通过本次书法大赛,激发学生对汉字书写的热爱,传承中华优秀传统文化,培育学生规范书写、静心练字的良好素养。

三、优质资源共享,助力教师素养提升
在优质资源共享环节,罗珍主任将赴成都学习期间收获的各类优质教学资源带回学校,毫无保留地分享给全体语文教师。这些资源涵盖教学课件、优秀课例、教研成果等多个方面,为教师们的日常教学与教研提供了丰富参考。罗珍主任还鼓励老师们充分利用线上平台、网络课程等数字化学习渠道,自主开展常态化学习,相互交流、取长补短,在共享共进中不断提升专业教学水平与综合素养。

此次语文大教研活动内容丰富、重点突出、成效显著,既解决了当下语文教学中的实际问题,又为后续教学工作、特色活动开展理清了思路。下一步,1语文教研组将以此次教研为契机,把研讨成果落实到教学实践中,持续深耕课堂、创新教学模式,为1语文教学事业的高质量发展注入源源不断的新活力。(宣汉县实验小学——刘芳 郭群英 张勃芳)
