共研作文教学困惑 探寻有效习作路径——宜宾三江新区罗龙实验小学开展语文教研

       本次活动由教务处主任瞿晓梅老师主持，主任在开场中指出，作文教学是语文教学的重点与难点，希望全体语文教师珍惜学习机会，认真聆听、积极思考，把实用方法带回课堂，真正提升学生的写作能力。

      舒老师以 “不是授课，而是一场春天里的教学邂逅” 温暖开场，聚焦一线真实困惑，分享实用、可落地的作文教学策略。

       直面痛点：作文教学的 “三座大山”

       舒老师结合教学实践与数据，精准梳理出三大共性难题：1.学生痛点：不会写、不想写、写不好：无话可写缺素材、语言干瘪无细节、结构混乱无逻辑、害怕写作没兴趣、套话模板缺真情。2.教师痛点：难教、难批、难见效：指导尺度难把握、批改耗时效率低、反复教学提升慢。3.家校与课堂痛点：课堂时间紧、家长不会教、读写相脱节、练习频次少。

       破题之路：四招让学生从 “怕写” 到 “写好”

       1.激发兴趣，愿意写：贴近生活选题、创设真实情境、多用鼓励评价，让孩子敢写、爱写。

       2.读写结合，有话写：建立素材本、以课文为范文、坚持片段仿写，让阅读真正助力写作。

       3.对标课标，循序渐进：低段重通顺、中段重具体、高段重生动，不拔高、不焦虑。

       4.示范引领，更高效：老师亲自写范文，带着学生一起审题、构思、修改；简化批改，让反馈更有效。

       舒老师表示：作文教学没有捷径，唯有耐心与方法同行。此次教研干货满满、实用性强，为语文习作教学提供了清晰思路。未来，罗龙实小将继续深耕课堂，让孩子们真正爱上写作、乐于表达！（贾周洲）