探课程·叙案例——宜宾三江新区罗龙中心幼儿园举办2025年秋期课程故事与游戏案例分享活动

       为深化课程游戏化改革，提升教师对幼儿学习行为的观察、识别与回应能力，挖掘保育教育实践中的课程价值，促进教师专业成长，1月20日，罗龙中心幼儿园举办课程故事与游戏案例分享活动。全体教师以真实教育场景为依托，围绕幼儿生活、游戏中的成长轨迹，分享实践智慧、碰撞教育思维，共同谱写专业发展新篇章。
       立足儿童本位，共研教育真谛
       幼儿的一日生活皆课程，一言一行皆成长。本次分享活动以“回归本真、聚焦儿童、共促成长”为核心，旨在鼓励教师将日常教育教学中对幼儿的细致观察、课程推进中的探索历程、游戏活动中的支持策略进行系统梳理与深度反思。通过案例分享、经验交流、集体研讨的形式，助力教师提升课程建构、行为解读与游戏支持能力，推动幼儿园教育教学质量向更高水平迈进。
       案例鲜活生动，智慧碰撞交融
       本次活动分为“课程故事分享”与“游戏案例分析”两大环节，11位教师代表依次登台，生动呈现了一个个源于幼儿生活、充满教育温度的实践案例。
       追随幼儿兴趣，让课程自然生长。课程故事板块中，周文羲老师分享的《签到这件事》、张熙琳老师分享的《藏在银杏里的金色魔法》、唐成琴老师分享的《小手“衣”起来》等，教师们以幼儿的真实兴趣为起点，展现了课程从萌芽到成熟的完整历程，彰显了“以幼儿为中心”的教育理念。

       解读游戏行为，让支持精准有效。游戏是幼儿的基本活动，也是教师观察了解幼儿的重要窗口。在游戏案例分析环节，杨天慈老师的《彩泥乐翻天》案例，聚焦小班幼儿的彩泥游戏；何敏老师的《“纸”想和你一起玩》，展现了中班幼儿与纸材料的趣味互动；刘锐老师的大班游戏案例《好玩的跳绳》，聚焦幼儿体育游戏中的技能提升与意志培养。教师们聚焦幼儿游戏中的真实表现，深入解读行为背后的发展需求，分享了科学有效的支持策略。

       沉淀实践智慧，明晰前行方向
       本次期末分享活动，是对本学期课程游戏化实践的一次全面复盘与深度提炼，取得了显著成效。11个鲜活的案例涵盖了生活自理、自然探索、艺术创作、体育游戏等多个领域，既展现了幼儿在自主探索中的成长与进步，也体现了教师在观察、解读、支持幼儿过程中的专业提升。
       园长在总结中对本次活动给予高度评价，她强调，课程故事与游戏案例是教师专业成长的重要载体，希望全体教师以此次活动为契机，持续聚焦幼儿发展，坚持实践反思，不断优化课程设计与游戏支持策略，让幼儿园的课程更具生命力，让游戏真正成为幼儿成长的“助推器”。

       深耕教育实践，共育时代新苗
       此次期末分享活动虽已圆满落幕，但幼儿园课程游戏化的探索之路永无止境。未来，罗龙中心幼儿园将继续搭建教师专业成长平台，常态化开展案例分享、教研研讨等活动，鼓励教师在实践中探索、在反思中进步、在交流中提升。同时，持续深化课程游戏化改革，立足幼儿生活与兴趣，不断丰富课程内容与游戏形式，为幼儿提供更优质、更适宜的教育环境，助力每一位幼儿健康、快乐、全面成长。（何敏）