宣汉职专：以“八动”交响奏响教研强音 青年教师优质课展示活动绽放育人新活力
2026-01-16 11:18:30来源：影响四川 浏览量：
创新驱动课堂革命，精研赋能质量提升。1月15日，四川省宣汉职业中专学校（以下简称“宣汉职专”）教务处与教师发展中心联合举办青年教师优质课展示活动，化学、英语、数学、音乐、历史、语文六大学科轮番登场，以“新颖、精深、高效”的教学实践，为综合高中教育教学改革注入鲜活动能。党委委员、副校长陈奎全程参与活动，强调要以常态化教研展示为抓手，打造“特点突出、特长鲜明、特色彰显”的育人品牌。
技术赋能课堂：新媒体激活“精敬气象”
本次展示课全程依托青鹿智慧教室平台，实现教学过程全记录、数据化复盘。授课教师充分运用AR虚拟实验、互动答题板、云端资源库等新媒体手段，将抽象知识转化为沉浸式体验。例如化学课以3D分子模型动态演示反应机理，语文课通过“短视频制作”解析《故都的秋》秋味品咂，音乐课堂更是以“歌乐舞一体”的维吾尔族民歌教学，让学生在击掌、移颈、吟唱中感受艺术魅力。这种“技术+教学”的深度融合，不仅提升了课堂效率，更展现了教师团队一学期来“大教研”锤炼出的“精敬气象”——备课精心、授课敬业、反思精进。
跨学科融合：“八动”框架构建育人共同体
活动最引人注目的创新在于“八动”评课体系的实践落地。该框架以“主动探究、生动呈现、灵动思维、律动体验、触动情感、打动心灵、带动参与、互动共创”为核心，打破学科壁垒，推动知识传授向素养培育转型。音乐教师以《掀起你的盖头来》导入切分节奏，引导学生从“身体记忆”中理解乐理；历史课结合盛宴筹备设计辽宋夏金元的经济、社会、文化解读路径，让史料学习成为“可触摸的历史”。正如陈奎副校长所言：“‘八动’不仅是评课标准，更是‘以生为本’的教育哲学——让课堂成为学生发现自我、创造价值的舞台。”
制度化推进：从“展示课”到“常态课”的质量跃迁
活动明确了“三个发展”目标：以展示课发掘教师特点，以专题教研发展教学特长，以成果辐射形成办学特色。学校计划将优质课展示纳入年度教研规划，通过“名师工作坊”“青年教师导师制”等机制，推动优秀教学经验的标准化、可复制化。“我们要让每一堂课都成为‘八动’交响的缩影，让每个教师都能在教研中找到成长坐标。”陈奎表示，未来将进一步深化项目式学习、跨学科主题教研等改革，力争形成“一师一特色、一科一品牌”的育人格局。
此次活动不仅是宣汉职专教育教学成果的一次集中检阅，更标志着学校在“教研强校”道路上的坚定探索。通过技术赋能、模式创新、机制保障三维发力，宣汉职专正以“高效课堂”撬动“高质量育人”，为新时代职业教育改革贡献“宣汉方案”。（余明伟）
技术赋能课堂：新媒体激活“精敬气象”
本次展示课全程依托青鹿智慧教室平台，实现教学过程全记录、数据化复盘。授课教师充分运用AR虚拟实验、互动答题板、云端资源库等新媒体手段，将抽象知识转化为沉浸式体验。例如化学课以3D分子模型动态演示反应机理，语文课通过“短视频制作”解析《故都的秋》秋味品咂，音乐课堂更是以“歌乐舞一体”的维吾尔族民歌教学，让学生在击掌、移颈、吟唱中感受艺术魅力。这种“技术+教学”的深度融合，不仅提升了课堂效率，更展现了教师团队一学期来“大教研”锤炼出的“精敬气象”——备课精心、授课敬业、反思精进。
跨学科融合：“八动”框架构建育人共同体
活动最引人注目的创新在于“八动”评课体系的实践落地。该框架以“主动探究、生动呈现、灵动思维、律动体验、触动情感、打动心灵、带动参与、互动共创”为核心，打破学科壁垒，推动知识传授向素养培育转型。音乐教师以《掀起你的盖头来》导入切分节奏，引导学生从“身体记忆”中理解乐理；历史课结合盛宴筹备设计辽宋夏金元的经济、社会、文化解读路径，让史料学习成为“可触摸的历史”。正如陈奎副校长所言：“‘八动’不仅是评课标准，更是‘以生为本’的教育哲学——让课堂成为学生发现自我、创造价值的舞台。”
制度化推进：从“展示课”到“常态课”的质量跃迁
活动明确了“三个发展”目标：以展示课发掘教师特点，以专题教研发展教学特长，以成果辐射形成办学特色。学校计划将优质课展示纳入年度教研规划，通过“名师工作坊”“青年教师导师制”等机制，推动优秀教学经验的标准化、可复制化。“我们要让每一堂课都成为‘八动’交响的缩影，让每个教师都能在教研中找到成长坐标。”陈奎表示，未来将进一步深化项目式学习、跨学科主题教研等改革，力争形成“一师一特色、一科一品牌”的育人格局。
此次活动不仅是宣汉职专教育教学成果的一次集中检阅，更标志着学校在“教研强校”道路上的坚定探索。通过技术赋能、模式创新、机制保障三维发力，宣汉职专正以“高效课堂”撬动“高质量育人”，为新时代职业教育改革贡献“宣汉方案”。（余明伟）
