宜宾市南溪区长江幼儿园举行区级一般课题《家园双向联动实施幼小衔接的实践研究》效果检测和成果鉴定会议

        12月4日，宜宾市南溪区长江幼儿园区级一般课题《家园双向联动实施幼小衔接的实践研究》效果检测和成果鉴定会议顺利进行。本次会议由南溪区教师培训中心理论研究部部长、高级教师赵善君主持，特邀陈娟、龙敏、赵义聪、王炼刚等多位幼教及教研领域专家组成评审专家组，课题组成员全程参与会议。
       会议伊始，主持人赵善君对到场的专家组成员进行介绍。随后，长江幼儿园园长刘利致欢迎词，对专家组的莅临指导表示诚挚感谢并向专家组介绍课题组成员。

 

        在汇报环节，课题组主研代表易婷婷围绕课题研究背景、研究过程、实践成果、创新亮点等核心内容，进行了全面且详实的课题研究报告汇报，清晰呈现了“家园双向联动”模式在幼小衔接工作中的实践成效与探索路径。

 

        汇报结束后，专家组随即开展多维度评审工作。一方面分组组织教师座谈会，深入了解课题实践过程中的一线反馈；另一方面细致查阅课题过程性资料，精准核实研究工作的规范性与完整性，并同步对效果检测结论和成果鉴定意见进行初步梳理与修改。经过专家组内部合议，最终形成统一的检测结论与鉴定意见。

 

        在意见反馈环节，专家组针对课题研究报告提出了针对性的修改建议与优化方向，既肯定了课题研究的实践价值、创新意义，研究效果明显，也指出了报告中存在的细节不足。随后，效果检测组组长与成果鉴定组组长分别宣读了正式的效果检测结论与成果鉴定意见。专家组一致认为，该课题研究目标明确、过程扎实、成果显著，具有较强的推广价值和实践指导意义。建议进一步凝练研究成果，强化理论与实践的深度融合，持续完善家园协同机制，推动幼小衔接工作向纵深发展。

 

       课题负责人刘利进行表态性发言，她表示课题组成员将认真吸纳专家组的指导意见，进一步完善课题成果，持续深化家园双向联动模式在幼小衔接工作中的应用，切实发挥课题研究的实践指导作用。继续以儿童发展规律为核心，优化家园共育路径，探索可复制、可推广的区域实践范式，为促进学前教育高质量发展提供有力支撑。
 
       此次成果检测暨成果鉴定会不仅是对长江幼儿园课题实践探索的充分肯定，更是推动区域学前教育内涵式发展的新起点。长江幼儿园将以此次研究为契机，持续深化“家园双向联动”机制创新，聚焦儿童入学适应能力培养，构建科学衔接的课程体系与支持系统。实现幼小衔接从“阶段性行动”向“可持续生态”的转变，为儿童健康成长筑牢根基，助力南溪区学前教育高质量发展行稳致远。