聚焦质量 精准发力——宜宾市三江新区江南中心小学校召开教学质量分析会

       教学质量是学校发展的生命线，精准研判是提质增效的前提。为全面掌握2025年秋期教学质量现状，精准破解教学瓶颈，明确后续提升路径，江南中心小学校于11月21日16:40在中心校会议室召开专题教学质量分析会。会议由学校办公室主任樊敬娜主持，全体教师参会，为学校教育教学质量的精准提质与内涵发展凝聚共识、锚定方向。

       数据赋能：四级研判锚定教学短板
       会议伊始，分管教学副校长黄益波以2025年秋期半期学业诊断数据为核心，作深度质量分析报告。他构建“镇域对标—年级统筹—班级落实—学科突破”四级联动分析体系，依托详实的成绩统计、位次对比、题型得分率等数据，逐年级拆解整体教学态势，逐学科梳理成绩波动规律，既肯定了优势学科的引领作用，也直面部分学科的薄弱环节，让每位教师清晰掌握所任教学科的“位置图”与“发力点”，实现“人人知现状、个个明定位”的研判目标。
       针对数据反映的共性问题与个性短板，黄益波副校长精准提出五项改进举措：一是强化学科组协同，建立“备课共研、作业共设计、检测共分析、问题共破解”的教研共同体机制；二是对接专家资源，邀请学科专家进校开展靶向指导，聚焦重难点内容打磨精品课例；三是落实因材施教，为学困生建立成长档案、为临界生制定提升计划，以“一生一策”实施精准辅导；四是优化时间管理，精简低效环节，将课堂主阵地与课后服务有机衔接，提升单位时间教学效能；五是深化学法指导，引导学生掌握预习、听课、复习的科学方法，实现从“学会”到“会学”的能力跃迁。
 
       目标领航：锚定方向明晰提质路径
       随后，学校党支部书记、校长黄兴连聚焦《三江新区小学教育质量评价方案》作专题解读。他结合新区教育发展导向与学校办学实际，从“学业质量达标率、核心素养发展度、教学规范落实力”三个维度，明确了本学年教学质量核心目标，并提出三项刚性要求：一是将评价指标细化为课堂教学、作业设计、学情监测等具体环节，做到“教有方向、评有依据、改有标准”；二是强化过程管控，重点加强早读课、课堂互动、课后辅导等关键环节的监管；三是厚植育人氛围，当场表扬本学期教学成效突出的教师，号召全体教师以榜样为标杆，深耕课堂教学创新，打造有温度、高效率的育人场景。黄兴连校长的讲话既立足当下破解难题，又着眼长远规划发展，为全体教师注入了奋进动力。

       共识凝聚：协同发力共启提质新程
       会后，大家纷纷表示，此次会议以数据为“镜”看清了差距，以方案为“纲”明确了方向，既有精准的问题诊断，又有可行的实践路径，极具指导意义。全体教师进一步明晰了“找薄弱—析根源—定措施—抓落实—提质量”的闭环工作逻辑，结合区教学质量评价要求，凝聚起“目标同向、责任同担、行动同步、成果共享”的教学共识，为后续工作理清了思路、鼓足了干劲。
       此次教学质量分析会的召开，是江南中心小学校以质量立校的重要举措。学校将以此次会议为新起点，把研讨成果转化为具体行动，通过构建协同教研机制、实施精准育人策略、完善质量评价体系，持续破解教学难题，推动教育教学质量稳步提升，为每一位学生的全面发展赋能护航。