以课堂为壤，育教学新苗——达川区大树镇中心小学开展新教师汇报课

       以爱为犁，深耕课堂；以新为翼，逐光而行！今日，大树镇中心小学三名青年教师，带来精心准备的汇报课，在讲台展露风采。 
       课堂上，教师精心设计，师生灵思互动、彰显出满满的育人热忱，展示了新教师扎实的专业素养。跟着我们的镜头，一起走进充满温度与成长的课堂吧！
       中班健康课《我的小手真能干》
       趣味开课啦~
 
       小手的奇妙探索
       在杨贵香老师的课上，孩子们开启了一场奇妙的探索：认识手心手背、叫出五指名字，用小手摸魔盒辨物品、变手势“说话”。
       从“玩手”到“懂手”再到“护手”
       课堂里满是举起来的小手、亮起来的眼睛，孩子们与老师一起互动，欢乐中小朋友们还学会了勤洗手、涂护手霜等护手小妙招，明白了“小手能做的事可真多”！
       萌趣课堂
       中班数学《小动物回家》
       在游戏里玩转序数！
       “小动物搬新家”
       田蕊老师的课《小动物回家》，以“小动物搬新家”为线索，孩子们跟着小鸡排队、帮动物找车厢、送萌宠爬山坡，在“玩”中轻松认识7以内序数的含义，还学会了从不同方向说排列顺序。
 
       从情境导入到操作互动，再到集体站队游戏，课堂里满是小手举高高、小嘴抢着答的鲜活劲儿！田老师用童趣设计，把数学知识揉进游戏里，让成长在欢乐中悄悄发生。
       当数学遇上“循环魔法”
       五年级《循环小数》
       公开课真出彩！

       高秋萍老师的《循环小数》一课，用一则“永远讲不完的故事”拉开序幕：“从前有座山，山里有座庙……”孩子们笑着发现“故事总在重复”，自然地走进了“循环”的数学世界。 

       课堂上，高老师把“抽象概念”融进趣味实践中：从除法竖式演算中找“重复出现的余数”，用彩笔圈出循环节的“循环密码”，通过实例探究、互动演算等多样形式，让抽象的循环小数变得直观易懂，孩子们在思考与实践中轻松掌握知识要点。
       以课促研，以评提质
       学校教研组全程跟进，细致把脉，从教学设计、互动实效到素养落实逐一点评，既肯定亮点、也精准支招。以研促教、以评赋能，愿新师们在专业引领下快速成长，让每一堂课都更具温度与深度！

       此次活动，三位青年教师各展所长，每一堂课都藏着巧思与热忱，教师们以课堂为笔，写下成长的序章。学校以教研为壤，助力新锐拔节生长。愿这份对教学的初心，继续在课堂里开花结果！