蓬溪县教育局邀请专家督导蓬溪中学高三年级教学工作

       为进一步优化高三复习备考策略，提升教育教学质量，11月4日，蓬溪县教育局邀请遂宁市教科所和市学科中心组对蓬溪中学高三年级教学工作进行督导。此次督导围绕“高效、深入”原则，采用“听、查、谈、问、馈”相结合的方式，县教育局领导和相关股室全程陪同，确保督导工作规范、高效推进。

       督导前安排部署会
       本次督导贯穿九大学科，专家们通过随机推门听课的方式，各学科组听取了高三复习随堂课四节以上。他们的观察精准聚焦于两个核心：一是教师的“教”，包括教学目标的达成、核心知识的提炼以及课堂结构的优化；二是学生的“学”，包括他们的参与状态、思维深度与当堂收获。这种双向深入的课堂诊断，为后续的精准反馈与指导奠定了坚实基础。督导组还翻阅了高三备考方案、各学科教学计划、教师的备课笔记、学生的作业批改与试卷分析等资料。
       督导组采取随机访谈的方式，对高三的教师、学生进行了访谈。一方面，深入了解教师在复习策略、教学难点及学生辅导上的具体做法与困惑；另一方面，真切倾听学生在学习负担、复习效率及知识薄弱环节上的真实感受。通过这“一静一动”的深入访谈，真实全面地了解蓬溪中学高三“教”与“学”的情况。 
       督导前安排反馈会
       督导结束后，各科督导专家针对上午听课发现的问题，分学科提出专业、精准的复习备考建议。随后举行的集中反馈会上，督导组对蓬溪中学高三复习的整体情况进行了全面反馈，既肯定了取得的成绩，也指出了存在的问题，并提出了富有建设性的改进建议。
       反馈会上，县委教育工委书记、县教育局党组书记刘志军对督导组专家们的辛勤工作表示感谢，同时对蓬溪中学高三工作提出建议，强调精准的学情与考情研判是前提，要求教师读懂学生、吃透考纲；科学的中长期规划是蓝图，确保复习备考张弛有度、稳步推进；课堂教学的层次性与针对性是实现路径，要求依据蓝图，因材施教，让每一位学生都能在原有基础上获得最大程度地提升。
       县教育局局长蒲文林对访谈成果予以肯定，并为下一阶段工作指明了方向。他指出，教师层面，既要精进教学技艺，更要注重因材施教，让每一堂课都充满思维的张力；学校层面，既要抓好常规管理，更要构建长效发展机制，凝聚全体教师的智慧与力量，共同推动区域教育质量迈上新台阶。
       此次遂宁市教科所和市学科中心组的专项督导，不仅是对蓬溪中学高三教学工作的一次全面检验，更为下阶段的复习备考指明了方向。此次督导相信在专家的精准指导和全体教师的共同努力下，蓬溪中学高三教学工作必将再上新台阶，在未来的高考中交出满意答卷。