聚焦素养 融合创新——宜宾南溪前进小学圆满完成区小语骨干教师深度跟岗研修活动

       近日，南溪区小学语文学科骨干教师培养对象齐聚前进小学校，开展了为期一天半的深度跟岗实践研修活动。本次活动以课堂观摩、研讨交流、集体备课为主要形式，聚焦语文课堂教学的实效性与创新性，取得了丰硕的成果。
       教师示范展风采，学员观摩启思路
       本次活动在前进小学校精心组织下，本校三位教师呈现了高质量、多梯度的示范课，为学员们提供了宝贵的学习范例。
       邹永丽老师执教六年级口语交际《请你支持我》，通过创设真实情境，引导学生学习有理有据地表达与说服，有效提升了学生的沟通与思辨能力。
       唐静老师带领四年级学生走进神话《精卫填海》，她以生动的语言和深入的文本解析，引领学生感受神话的瑰丽想象与坚韧精神，课堂氛围引人入胜。

       曹阳老师的二年级课程《日月潭》，则注重通过优美的画面和朗读，培养低年级学生的审美情趣与语言感知能力。
       此外，骨干学员伍倩、任倩、蔡娟三位老师也分别呈现了交流课，实现了从“观摩学习”到“实践展示”的积极互动，展现了跟岗教师们的学习热情与成长潜力。
       “盲盒”备课激活力，集思广益促成长
       本次研修在集体备课环节大胆创新，采用了别开生面的“开盲盒”任务模式，极大地激发了老师们的参与热情与创造力。
       学员们分为五组，共同围绕课题《大自然的声音》，分别抽取了“板书设计”“作业设计”“活动设计”“目标设计”和“配乐朗诵”五个不同侧重点的“盲盒”任务。这种新颖的形式打破了固定思维，促使各小组在有限时间内高度聚焦、深度研讨，最终汇聚集体智慧，呈现了角度各异、精彩纷呈的汇报展示，实现了“同课异构”下的思维碰撞与专业共生。

       智慧碰撞谋未来，AI赋能新探索
       在最后的交流研讨环节，活动将目光投向了教育发展的前沿领域，共同探讨“如何让人工智能赋能小学语文教学”。
       学员们结合自身教学实践，踊跃分享了利用AI技术进行个性化作业设计、辅助作文批改、创设教学情境等多方面的初步探索与思考。这场讨论不仅拓宽了老师们的教育视野，更标志着南溪区小学语文教学在拥抱新技术、探索现代化教学道路上迈出了坚实的一步，为未来构建更加高效、多元的智慧课堂奠定了基础。
 
       至此，本次活动在智慧的碰撞与收获的喜悦中画上了圆满的句号。前进小学作为本次跟岗实践承办学校，为全体学员提供了沉浸式的学习场域、开放式的研讨平台与家园式的后勤保障。期待学员们将所学化为课堂实践，以实践智慧与创新动能，助力素养之花绚丽绽放！（邹永丽）