听评促提升 研思共成长——宜宾南溪区幼儿园开展语言领域教研暨新教师汇报课活动

       为提升教师语言教学设计与组织能力，近日，南溪区幼儿园开展了为期两天的语言领域教研暨新教师汇报课活动。本次活动以“游戏化、生活化的语言教学”为主题，通过课例展示、反思研讨、专家点评等形式，探索语言领域核心经验的有效实施路径，促进教师专业成长。
       活动共展示9节语言领域公开课，涵盖不同年龄段，内容涉及绘本阅读、前书写、故事创编、辩论等多种形式，充分体现语言教学的多样性与趣味性。
 
       每位教师从幼儿年龄特点出发，把握核心经验，细致揣摩教材中蕴含的教学理念，精心设计教学环节，充分利用多媒体课件、教具，创设轻松、温馨的教学情境，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，激发了幼儿参与活动的积极性，培养了幼儿良好的阅读习惯，提高了幼儿的语言表达能力。
       让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教教师分别对各自教学活动进行自评，现场教师则是从“活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性”等方面进行研讨，共同探寻教学活动的亮点和提升点。
 
       什么是有效的学习特征？什么是儿童在前，教师在后？什么是游戏化的课程……即孩子们的真听、真看、真感受，从教师们的每一个支持性、激励性的回应和评价中，推动孩子们学习兴趣的增长和情感、态度、能力、知识的全面发展， 增强孩子们的自信。

       通过语言系列教研活动，南溪区幼儿园的教师不但深入学习与掌握了语言核心经验的内涵，也在观摩、研讨、学习、执教等过程中认识到自己的教学优势和不足之处，真正地将幼儿语言核心经验进行内化，提升自己的专业素养，做到研有所悟，悟有所用，用有所得。（文可怡）