精研深析 合力提升——宜宾三江新区罗龙实验小学召开2025年春期半期教学质量分析会
2025-05-14 10:26:22来源：影响四川 浏览量：
为精准把握学情，优化教学策略，罗龙实验小学分别于5月7日、5月12日在博雅楼三楼录播室召开2025年春期半期教学质量分析会。罗龙实验校及金竹校区全体教师齐聚一堂，通过数据剖析、经验分享与学科研讨，共探教学提质新路径。
5月7日，数学组集体备课时，各年级数学组长以严谨的数据为支撑，对本次半期综合练习进行总体分析。从年级及格率、优秀率、平均分等核心指标切入，通过横向对比班级差异、纵向剖析学科发展趋势，精准定位教学优势与薄弱环节。
就如何提高本年级的教学质量进行了激烈的讨论，并对下一步教学工作提出了切实有效的改进措施。教师们认为计算是学生的薄弱环节，简单计算失误较多，后续教学要强化计算练习，定期开展计算竞赛，提升学生的计算速度和准确率。并且在概念的灵活运用和解决问题上多下功夫，杜绝计算马虎、过程不严谨的问题。
校长刘继新强调，教学质量提升需立足全局，一、清楚家底 。高度重视教学质量的全市排名及全区排名情况，务必充满责任感和紧迫感。 二、主抓课堂。坚持以学生为主体，加强课堂教学模式的改革，充分发挥主阵地作用。三、强化练习。讲练结合，精讲多练，及时评讲，不断鼓励。大力提升学生的参与度和计算的准确率及速度。四、确保和谐。亲其师，信其道。关心关爱学生，切实减轻学生多余的课业负担；不体罚或变相体罚学生；密切关注学生身心健康成长；确保师生关系友好和谐，真抓实干，提升质量。
5月12日，利用集体备课时间，各年级语文组长对本次半期综合练习的总体情况进行了分析，细致而直观地剖析了教学中暴露出的学习问题，并提出了相应的改进措施。厚积薄发，品味墨香。结合命题方向与学生答题情况，在基础知识方面，字词书写、诗词背诵存在漏洞，今后可加强听写、默写训练，利用趣味游戏提升学生记忆的积极性；在阅读方面，学生的理解和答题技巧有待提高，建议增加阅读量，开展阅读分享会，引导学生掌握不同文体的阅读方法；在写作方面，学生普遍存在内容空洞、立意浅显的问题，后续可通过范文赏析、片段练习等方式，培养学生观察生活、提炼素材的能力。老师们一致认为抓好基础知识的同时要加大对阅读、书写等力度的提升。
党支部书记董文武在教学质量分析会上作总结讲话，他充分肯定半学期以来语文教学工作的成效及本次分析会的深度与实效性，对全体教师的辛勤付出表示感谢。并围绕“聚焦核心素养，夯实学科根基”主题提出三点要求：一要坚持素养导向，将语言文字积累与运用贯穿教学全过程，狠抓生字词识记、古诗词诵读等基础环节，构建扎实的知识体系；二要深化习作实践，通过理解运用、场景运用、类别运用等多维训练，全面提升学生语言建构与思维发展能力；三要凝聚团队智慧，充分发挥年级组协作优势，通过集体备课、资源共享实现教学水平整体跃升。董文武强调，全体教师要锚定育人目标，以本次质量分析为契机，精研课标要求，优化教学策略，共同谱写语文教学高质量发展新篇章。
以析促教，以研提质。此次质量分析会既是对阶段性教学的全面复盘，更是对未来教学的科学规划。相信在全体教师的共同努力下，罗龙实验学校小学校将继续深耕教学，精准发力，在教育征程中迈向更高台阶。（余敏）
5月7日，数学组集体备课时，各年级数学组长以严谨的数据为支撑，对本次半期综合练习进行总体分析。从年级及格率、优秀率、平均分等核心指标切入，通过横向对比班级差异、纵向剖析学科发展趋势，精准定位教学优势与薄弱环节。
就如何提高本年级的教学质量进行了激烈的讨论，并对下一步教学工作提出了切实有效的改进措施。教师们认为计算是学生的薄弱环节，简单计算失误较多，后续教学要强化计算练习，定期开展计算竞赛，提升学生的计算速度和准确率。并且在概念的灵活运用和解决问题上多下功夫，杜绝计算马虎、过程不严谨的问题。
校长刘继新强调，教学质量提升需立足全局，一、清楚家底 。高度重视教学质量的全市排名及全区排名情况，务必充满责任感和紧迫感。 二、主抓课堂。坚持以学生为主体，加强课堂教学模式的改革，充分发挥主阵地作用。三、强化练习。讲练结合，精讲多练，及时评讲，不断鼓励。大力提升学生的参与度和计算的准确率及速度。四、确保和谐。亲其师，信其道。关心关爱学生，切实减轻学生多余的课业负担；不体罚或变相体罚学生；密切关注学生身心健康成长；确保师生关系友好和谐，真抓实干，提升质量。
5月12日，利用集体备课时间，各年级语文组长对本次半期综合练习的总体情况进行了分析，细致而直观地剖析了教学中暴露出的学习问题，并提出了相应的改进措施。厚积薄发，品味墨香。结合命题方向与学生答题情况，在基础知识方面，字词书写、诗词背诵存在漏洞，今后可加强听写、默写训练，利用趣味游戏提升学生记忆的积极性；在阅读方面，学生的理解和答题技巧有待提高，建议增加阅读量，开展阅读分享会，引导学生掌握不同文体的阅读方法；在写作方面，学生普遍存在内容空洞、立意浅显的问题，后续可通过范文赏析、片段练习等方式，培养学生观察生活、提炼素材的能力。老师们一致认为抓好基础知识的同时要加大对阅读、书写等力度的提升。
党支部书记董文武在教学质量分析会上作总结讲话，他充分肯定半学期以来语文教学工作的成效及本次分析会的深度与实效性，对全体教师的辛勤付出表示感谢。并围绕“聚焦核心素养，夯实学科根基”主题提出三点要求：一要坚持素养导向，将语言文字积累与运用贯穿教学全过程，狠抓生字词识记、古诗词诵读等基础环节，构建扎实的知识体系；二要深化习作实践，通过理解运用、场景运用、类别运用等多维训练，全面提升学生语言建构与思维发展能力；三要凝聚团队智慧，充分发挥年级组协作优势，通过集体备课、资源共享实现教学水平整体跃升。董文武强调，全体教师要锚定育人目标，以本次质量分析为契机，精研课标要求，优化教学策略，共同谱写语文教学高质量发展新篇章。
以析促教，以研提质。此次质量分析会既是对阶段性教学的全面复盘，更是对未来教学的科学规划。相信在全体教师的共同努力下，罗龙实验学校小学校将继续深耕教学，精准发力，在教育征程中迈向更高台阶。（余敏）
