深耕育心育人 赋能班级管理——泸县2026年秋期班主任心育能力专项培训圆满落幕

   开班启新程 聚力再深耕

参训学员代表 彭倩

   本次培训开班仪式庄重有序、氛围浓厚。参训学员代表彭倩老师结合一线班主任工作实际，分享育人感悟与参训期许。她表示，将珍惜本次研学机会，潜心学习、学以致用，把科学的心育方法融入日常班级管理，用心守护学生心理健康。

泸县教育和体育局德育艺术股股长 龙良书

   泸县教育和体育局德育艺术股股长龙良书出席开班仪式并致辞。首先，她向长期深耕育人一线的全体班主任致以诚挚敬意，向莅临授课的专家团队、全力保障本次培训的工作人员表示衷心感谢。

   致辞中，龙良书股长强调，教育启智更需润心，学生心理健康关乎个人成长、家庭幸福与校园和谐稳定，班主任是学生心理成长的第一观察员、第一守护者，是校园心育工作的核心力量。

   她简要梳理了泸县心育工作丰硕成果：全县已建成“1+6+N”三级心理教育体系，实现校园心理辅导室全覆盖，畅通医校危机转介通道，落实学生“一人一策”精准帮扶，先后获评四川省首批心理健康教育引领区、全国校园心理健康教育试点单位，县域心育品牌特色鲜明、成果显著，多次在全国交流推广。

   同时，她直面当前育人工作痛点，指出当下学生心理成长环境复杂多元，班主任在心理苗头识别、情绪疏导、危机处置、家校共育等方面仍存在实操困惑。本次培训精准聚焦一线难点、贴合实战需求，旨在补齐班主任心育能力短板，全面提升带班育人硬实力。

   针对本次培训，龙良书股长对全体参训班主任提出三点期许：

   一是常怀仁爱之心，做好学生心灵点灯人。摒弃唯分数育人理念，将暖心教育融入日常谈心交流、班级管理与文化建设，重点关注留守儿童、困境学生、毕业班学生，做到见微知著、抓早抓小，润物无声守护学生心灵成长。

   二是常怀求知之心，练就履职硬本领。保持空杯心态，带着问题研学深耕，熟练掌握学生心理观察、情绪倾听、专业疏导、规范转介等核心能力，严守职业边界，做到学思践悟、知行合一。

   三是严守培训纪律，涵养昂扬精气神。静心参训、潜心研修，同时学会自我心理调适、劳逸结合。各校要持续抓实校本心育研修，壮大县域心育骨干队伍，筑牢校园心理安全防线。

   专家传经送宝 干货赋能成长

   本次培训特邀资深专家授课，以政策为引领、以案例为载体、以实操为核心，为全体班主任带来两场高质量、实用性极强的专题讲座。

四川省教育科学研究院心理健康教育研究员 黄鑫

   四川省教育科学研究院心理健康教育研究员黄鑫老师，带来《全员育心：教师心理健康教育能力提升与心理关怀》专题分享。讲座紧扣新时代中小学心育工作政策要求，立足校园真实育人场景，深度解读全员、全程、全方位育心核心理念。

   黄鑫老师明确，心理健康教育不是心理教师的“专属工作”，而是全体教师共同参与的系统性育人工程。她结合海量一线典型案例，深入浅出地讲解学生心理状态识别、日常情绪疏导、常见心理问题应对、家校沟通边界、心理危机初步处置与规范转介等核心实操内容。

   整场讲座摒弃枯燥的理论堆砌，聚焦落地实操，引导班主任跳出“重成绩、轻心理”的传统思维，善于从日常细节中捕捉学生心理信号，落实“早发现、早介入、早疏导、早帮扶”的育人准则。同时，讲座重点强调教师自我心理关怀，倡导以丰盈平和的育人状态滋养学生心灵，构建师生双向成长、双向治愈的良好育心生态。

西南大学心理学部 张仲明

   西南大学心理学部张仲明教授以轻松趣味的互动课堂开启培训第二场专题授课。讲座伊始，张教授带领全体参训教师开展“心灵手巧”手指热身游戏，通过趣味互动活跃现场氛围，引导大家沉浸式感受身心调节的重要意义。

   课堂上，张仲明教授结合真实校园案例，清晰界定学生普通情绪波动与需专业干预的心理问题，详细讲解学生心理问题科学判断标准、针对性辅导策略与危机处置流程，帮助班主任精准掌握识别、应对、干预的全套实操方法，提升科学处置学生心理问题的专业能力。

   培训尾声，张仲明教授寄语全体班主任：愿每一个生命都被温柔呵护，全体教育工作者要立足岗位、深耕心育，在为党育人、为国育才的使命担当之中，守护学生心理健康，实现自我教育价值。

   研学促提升 蓄力再前行

   本次心育专项培训，以专家赋能、案例引路、研学互促的形式，为全县班主任搭建了高效的交流学习平台，实现校际经验互通、心育资源共享、育人能力共升。内容贴合班级管理实际、指导性和实操性极强，有效破解了一线班主任心育工作的诸多困惑。

   参训教师纷纷表示，本次培训干货满满、受益匪浅。未来将把所学、所思、所悟转化为日常育人实践，深耕细节、用心育心，把心理健康教育深度融入班级管理，落实立德树人根本任务，持续精进育人本领，守护学生阳光成长，推动全县中小学心理健康教育工作高质量发展、再上新台阶。