聚焦课堂深耕耘 共研教学促成长——达川区平滩镇中心小学开展数学教研活动
2026-05-08 15:49:11来源：影响四川 浏览量：
为进一步优化小学数学课堂教学模式，提升课堂教学实效，促进教师专业成长，达川区平滩镇中心小学于5月7日开展了数学教学研讨活动，全体教研组成员从听课、评课，围绕课堂教学、学情把握、教学方法创新等内容展开深入研讨，活动氛围浓厚，成效显著。
张光红老师执教的《平移现象》紧扣三年级学生的认知特点，以生活化教学为切入点，用推拉抽屉的方式引入课题，将抽象的“平移”概念转化为直观易懂的生活场景，让数学知识贴近学生生活，极大程度吸引了学生的学习兴趣。接着，张教师通过播放列车驶入、玩滑滑梯、推拉窗户、国旗升起等动态视频，初步感知平移特征，引导学生观察物体运动的共同特征，自然引出平移的概念。整节课寓教于乐，有效发展了学生的空间观念。
李姗姗老师执教的《探索规律——数图形的学问》以“数学魔术”激趣导入，借助图形、数字、表格等多元载体，带领学生在“观察—猜想—验证—结论”的完整探究过程中发现隐藏规律，学生通过数线段、角、三角形、长方形的个数，发现数图形的通用规律，渗透“化繁为简、有序计数”的数学思想，打造了一节逻辑性与趣味性兼具的探究课，有效培养了逻辑推理能力和模型意识。
此次教研活动务实高效，既有课堂实践的真实呈现，又有深入理性的思考碰撞。老师们在交流中互鉴，在研讨中提升，为后续教学积累了宝贵经验，全体数学教师将以此次教研为契机，把研讨所得运用到实际教学中，不断优化教学过程，提升教学质量，助力学生数学素养的全面发展。(撰稿人：孙小研)
张光红老师执教的《平移现象》紧扣三年级学生的认知特点，以生活化教学为切入点，用推拉抽屉的方式引入课题，将抽象的“平移”概念转化为直观易懂的生活场景，让数学知识贴近学生生活，极大程度吸引了学生的学习兴趣。接着，张教师通过播放列车驶入、玩滑滑梯、推拉窗户、国旗升起等动态视频，初步感知平移特征，引导学生观察物体运动的共同特征，自然引出平移的概念。整节课寓教于乐，有效发展了学生的空间观念。
李姗姗老师执教的《探索规律——数图形的学问》以“数学魔术”激趣导入，借助图形、数字、表格等多元载体，带领学生在“观察—猜想—验证—结论”的完整探究过程中发现隐藏规律，学生通过数线段、角、三角形、长方形的个数，发现数图形的通用规律，渗透“化繁为简、有序计数”的数学思想，打造了一节逻辑性与趣味性兼具的探究课，有效培养了逻辑推理能力和模型意识。
此次教研活动务实高效，既有课堂实践的真实呈现，又有深入理性的思考碰撞。老师们在交流中互鉴，在研讨中提升，为后续教学积累了宝贵经验，全体数学教师将以此次教研为契机，把研讨所得运用到实际教学中，不断优化教学过程，提升教学质量，助力学生数学素养的全面发展。(撰稿人：孙小研)
