深耕写作课堂  赋能中考备考——南溪四中英语教研组开展九年级建议信写作专题公开课活动
2026-04-22 10:27:04来源：影响四川 浏览量：
为精准对接中考英语写作考点，提升学生应试写作能力，近日，南溪四中英语教研组开展了九年级建议信写作专题公开课活动。本次公开课由温敏老师主讲，九年级全体英语教师参与听课与评课。
公开课上，温敏老师以听力任务“Listen carefully and find out what the girl's problems are？”为切入点，自然引出建议信写作主题。她系统梳理了建议信的三段式结构——开篇点明来意、主体给出具体建议、结尾表达鼓励，并重点讲解了“Why not…”“You had better…”等中考高频句型。针对学生常见写作误区，温老师还细致讲解了句式多样化与逻辑衔接词的使用技巧。
整堂课坚持学生主体地位，通过“输入—内化—输出—互评”的闭环设计，引导学生从拆解范文到独立写作，再到同伴互评修改，全方位提升写作能力。课堂氛围活跃，教学效果显著，既贴合中考应试需求，又渗透了英语学科核心素养。
公开课后，听课教师深入开展评课研讨。大家一致认为，温老师的课堂设计精准对标中考，环节紧凑、逻辑清晰，为九年级英语写作复习课提供了优秀范本。同时，老师们也围绕课堂细节与写作实操提出优化建议，形成了“备课—授课—评课—反思”的完整教研闭环。
此次公开课活动，不仅展示了温敏老师的教学风采，更推动了南溪四中九年级英语组中考备考教研的深入开展，为学生冲刺中考英语写作筑牢了坚实基础。（温敏）
公开课上，温敏老师以听力任务“Listen carefully and find out what the girl's problems are？”为切入点，自然引出建议信写作主题。她系统梳理了建议信的三段式结构——开篇点明来意、主体给出具体建议、结尾表达鼓励，并重点讲解了“Why not…”“You had better…”等中考高频句型。针对学生常见写作误区，温老师还细致讲解了句式多样化与逻辑衔接词的使用技巧。
整堂课坚持学生主体地位，通过“输入—内化—输出—互评”的闭环设计，引导学生从拆解范文到独立写作，再到同伴互评修改，全方位提升写作能力。课堂氛围活跃，教学效果显著，既贴合中考应试需求，又渗透了英语学科核心素养。
公开课后，听课教师深入开展评课研讨。大家一致认为，温老师的课堂设计精准对标中考，环节紧凑、逻辑清晰，为九年级英语写作复习课提供了优秀范本。同时，老师们也围绕课堂细节与写作实操提出优化建议，形成了“备课—授课—评课—反思”的完整教研闭环。
此次公开课活动，不仅展示了温敏老师的教学风采，更推动了南溪四中九年级英语组中考备考教研的深入开展，为学生冲刺中考英语写作筑牢了坚实基础。（温敏）
