“研”途有异 “语”君共赏——广安市广安区北仓路小学校2025年上期语文“1+N”联合教研活动

       教育是一场向美而行的遇见，教研则是教师成长的有力助推器。在阳光绚烂、万物竞秀的五月，井河小学、苏溪小学、北仓路小学的相关领导和语文教师怀着对教育事业的热爱与追求，相聚于北仓路小学校报告厅，在罗燕老师的主持下开展了以“‘研’途有异  “语”君共赏”为主题的语文教研活动，这不仅是一场教研活动，更是一次心灵的碰撞。每一位教育者都是探索者，怀揣着对知识的敬畏和对学生的深情厚意。
 
       01课堂展翼  各放光彩
       “教而有研则深，研而有悟则进。”本次同课异构的课题是四年级下册《记金华的双龙洞》。漂亮的罗维老师与睿智的孙银苹老师积极参与献课，她们从不同的角度为大家展示了精彩的课堂。
       罗老师的课犹如一股清泉，缓缓流过。开课前，她将镜头对准这两个画面：“你去过哪里？”“如何记录你的旅游行程和感受？”罗老师通过引导孩子们提问讨论帮叶圣陶爷爷完成旅行纪念册，十分自然地导入课题。课堂中，她巧妙地安排三个学习任务，并创设生动情境：理清景点——绘制游览路线，精选所见——推荐最佳景点，分享所悟——学作者写游记。她注重培养孩子自主探索和小组合作学习的能力，结合北仓路小学校美丽的校园画面学写游记，成功地完成了三个任务。孩子们学有所思，学有所得。
 
       孙老师的课，以“游记”为起点，以“书写”为阶梯，层层深入，构建起“教—学—写”一体化的生长型课堂。一开课，孙老师与孩子们一起回顾学过的旅游胜地，激活他们的生活体验。课中，她特别注重孩子写作方法的指导：写明游览顺序时，一要关注过渡句；二要关注动词的使用展现景点的变化；三要关注表示距离、方位的词语。接着，学以致用，让孩子围绕植物园说一说，写一写游览行程。孩子们积极参与课堂，气氛十分活跃。课后，孙老师布置作业：按游览顺序介绍学校，要求路线清晰，特点突出，感受真实。这节课始终围绕教学目标，突破重难点，教学效果好。
 
       02说评共研  真知灼见
       古人云“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。课后，两位上课老师分别就教学内容、实施策略、教学反馈等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。参加听课的全体教师，积极地参与评课。苏溪小学、井河小学、北仓路小学教师代表做了有的放矢的评课，指出了课堂中可圈可点的优势，一致认为：两位老师上课条理清晰，注重知识的迁移，做到读与写的结合。关注学生的表达，以生为本，把课堂真正地还给学生。
       03领导寄语  鼓励成长   
       广安区北仓路小学校李科英主任为大家详细介绍了本期“1+N”联合教研活动相关的安排、开展情况，以及取得的成绩，同时肯定了两位老师的辛苦付出，鼓励大家善于思考、善于学习、善于反思，与时俱进。最后，陈建勇副书记为两位上课教师颁发了优秀荣誉证，希望她们再接再厉，锐意进取。

       教无止境，研绵不绝。教为引，指引学生求知方向；研为路，开拓教学创新征程；思为桥，连接理论与实践的两岸；践为证，检验教育探索的成效。本次教研活动为教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。相信大家会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放教师最美风采!  （赵娟 李科英）