深耕文化 厚植素养——宜宾南溪区前进小学区级课题结题鉴定会圆满举行

       4月28日上午，前进小学区级课题“核心素养背景下渗透小学数学文化的实践研究”效果检测和成果鉴定会在至真楼荣誉室召开。南溪区教师培训中心理论研究部部长赵善君、培训部部长赵义聪，数学教研员王炼刚、肖国君及区名师工作室领衔人陈驰组成专家评审团，对该课题进行全方位评估。
       课题组成员罗翔铃老师执教的《小数的加法和减法》示范课，以“数学史情境”为切入点，巧妙融入《九章算术》等传统文化元素，通过“情境溯源－问题驱动－文化浸润”的创新教学模式，让学生在掌握运算技能的同时，深刻体悟数学思想方法的演变历程。课堂上，学生通过“古今算法对话”活动，既感受了算筹计数的智慧，又理解了数学运算的一致性，充分展现了课题研究的实践转化成果。
 
       课题主持人聂双以老师以图文并茂的形式，分别从课题研究的意义、研究的目标、研究的成果和研究取得的效益几方面做了全面、细致的介绍，向与会专家汇报了课题研究的情况，展示了课题研究的成果。 
 
       专家组通过研究报告、查阅资料、师生座谈、组内讨论等，进一步深入了解课题研究的情况及取得的成效，并形成以下检测意见：该校区级课题选题有价值，目标定位准确，方法科学，学校领导十分重视，课题主持人研究能力强，课题研究内容很清晰，课题资料很完善、有真实研究痕迹。研究成果丰富，成效显著。综上所述，该课题达到预期目标，取得十分显著成果，专家组一致同意通过验收，同意结题。
 
       “结题不是终点，而是专业成长的新起点。”教师将在专家引领下，不断学习，继续探究，把课题成果变成种子继续播种，收获新的果实，“研”续辉煌！（成洁）