切磋琢磨方成玉 深耕历练奋楫时——渠县第二小学2025年上期中青年教师高效课堂赛课
2025-04-22 10:02:48来源：影响四川 浏览量：
正是一年春好处，扬帆奋进正当时。为助推渠县第二小学中青年教师专业素质发展，搭建教师竞技平台，提升教师专业水平，精心打造品德高尚、业务精湛、与时俱进的教师队伍。渠县第二小学于4月1日至17日，分学科开展了中青年教师语文、数学、英语及艺体学科的高效课堂赛课活动。学校党委书记黄小东同志，副书记、校长王川东同志及其他校级领导、学科组长、骨干教师、学科教师全程参加。
“语”你同行
语文组公开课，是一场教学的精彩展示。十位青年教师匠心独运，将课文内容与多元教学方法巧妙融合，为学生们呈现了一堂堂生动有趣的语文课。课堂上，老师们注重启发学生的思考，通过提问、讨论等形式，引导学生深入理解文本，培养他们的阅读能力和批判性思维。同时，老师们还利用丰富的多媒体资源，为学生们营造了身临其境的学习氛围，激发了他们对语文的兴趣和热爱。这次公开课活动不仅展示了老师们的教学风采，也让我们看到了学生们在语文学习上的进步与成长。我们相信，在未来的日子里，小学语文组将继续秉承“以生为本，以学为基，以文传道”的教学理念，为学生们的全面发展贡献更多的力量。
心中有“数”
数学公开课采取“同课异构”的教学模式，十位中青年教师共同讲授《角的度量》一课，每位数学老师都以生动有趣的教学方式，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对数学的兴趣。
教师们巧妙运用差异化的情境教学、游戏互动等多元化教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。课堂上，教师们注重引导学生自主探究，通过小组合作、动手操作等方式，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。同时，多媒体技术的融合应用，使教学内容更加直观形象，提高了教学效果。本次公开课活动为小学数学教学积累了宝贵经验，期待未来数学教师教学能够不断创新，为学生的数学学习之路铺设更坚实的基石。
“英”韵飞扬
英语组公开课，亮点频现，成效显著。老师们运用游戏、歌曲等趣味方式，让英语学习变得轻松愉快。课堂上，学生们积极参与，勇敢表达，不仅锻炼了口语，也加深了对英语文化的理解。老师们注重情境教学，通过模拟真实场景，让学生们在实践中掌握语言知识，提高了运用能力。同时，老师们还强调了团队合作，鼓励学生们互帮互助，共同进步。此次公开课活动，不仅是对小学英语教学的一次成功探索，更为学生们的英语学习之旅增添了无限动力。
“艺”展风采
艺体组公开课，精彩纷呈，令人印象深刻。老师们通过丰富多彩的教学活动，充分展现了美术教育的魅力。课堂上，学生们积极参与，都展现出了极高的热情和天赋。老师们注重培养学生的创造力和表现力，鼓励他们大胆尝试，勇于展现自我。在轻松愉快的氛围中，学生们不仅提升了审美能力，还培养了团队精神和合作意识。此次公开课，不仅是对小学美术教学成果的一次展示，更是对学生们全面发展的一次有力推动。
以评促教
评课环节，各学科评委分别对授课教师的课堂进行了深入的剖析与评价，既高度赞扬了授课教师的精彩表现，也诚恳指出教学过程中存在的问题，并提出建设性意见，共同探讨改进的方向。
——语文赛课评议——
支部书记胡铨：“什么是高效课堂？如何打造高效课堂？”胡书记从以上两个问题展开评课讨论：一是要关注全部学生，要关注和引导学生，关注学生的思维差异性，重视学生之间的交流和体现学习小组的重要意义；二是教师对课堂要有创新创意，要目标明确、重点突出、激发学生的兴趣，体现灵活多样的教学方法。
雷传慧老师：赛课老师们的课文选题题材丰富，涉及高、中、低段。重点体现以下两个特点：一是真实性，十位语文老师都展示了“真实”的特点，贴近平时的课堂，贴近核心目标，落实了课文重难点；二是个性化，个性化的朗读，个性化的教学方式，真正做到“授之以渔”。同时雷老师也提出两点建议，老师们在上课时一是要重视课前预习，让课堂变得更高效；二是要重视板书，要做到结构化，突出重难点。
——数学赛课评议——
姜洪蓉副校长对老师们的课堂赞叹有加，姜校长表示：我们老师一定要掌握新课标内容，将新课标应用于数学教学之中。有效的数学学习来自学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。我们应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生，让学生充满自信地学习数学。
杨军主任：大单元教学在数学中运用能更好地激发学习兴趣，培养综合能力，提高教学效果，减轻学习负担。大单元教学通常会将学习内容设计成有趣的任务或项目，让学生以小组合作或自主探究的方式去完成。这种方式能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加积极地参与到学习中来。杨主任认为要上好数学课一定要充分利用学生的认知冲突，抓住课堂上的生成性问题，学生出现错误不要怕，要让学生思考、争辩，教师做适当的引导，要让学生充分经历学习的过程，在尝试、交流、思考中不断积累数学活动经验，为学生今后的学习打下基础。
陈志忠主任：动手操作是《角的度量》这节课的重要环节。为了提高学生的动手能力，大部分老师都设计了多个动手操作的环节，如使用量角器度量角、绘制指定度数的角等。老师们讲解细致，准备充分，学生的状态也很好。通过动手操作的实践与反馈，学生不仅掌握了量角的技能，还培养了他们的合作精神和解决问题的能力。
颁奖环节
评课环节后进行颁奖典礼，颁奖环节掌声雷动，展现学校对中青年教师专业成长的充分肯定。
颁奖仪式后，学校党委副书记、校长王川东同志对渠县第二小学中青年教师做出殷切期望，希望中青年教师懂得珍惜、提升自己，在教学上做一个有心人。要多听课、多思考，向身边的优秀教师学习，从他们的教学中汲取灵感和智慧。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。赛课是教师成长的“助推器”，本次中青年教师公开课不仅是对教师教学能力的一次检验，更是一次教研共同体的深度对话。通过此次活动，中青年教师们纷纷表示受益匪浅，将在今后的教学中继续努力，不断提升自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。学无止境，教亦无涯，相信在全体教师的共同努力下，渠县第二小学的教育教学质量将迈上新的台阶！（作者：侯 比）
“语”你同行
语文组公开课，是一场教学的精彩展示。十位青年教师匠心独运，将课文内容与多元教学方法巧妙融合，为学生们呈现了一堂堂生动有趣的语文课。课堂上，老师们注重启发学生的思考，通过提问、讨论等形式，引导学生深入理解文本，培养他们的阅读能力和批判性思维。同时，老师们还利用丰富的多媒体资源，为学生们营造了身临其境的学习氛围，激发了他们对语文的兴趣和热爱。这次公开课活动不仅展示了老师们的教学风采，也让我们看到了学生们在语文学习上的进步与成长。我们相信，在未来的日子里，小学语文组将继续秉承“以生为本，以学为基，以文传道”的教学理念，为学生们的全面发展贡献更多的力量。
心中有“数”
数学公开课采取“同课异构”的教学模式，十位中青年教师共同讲授《角的度量》一课，每位数学老师都以生动有趣的教学方式，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对数学的兴趣。
教师们巧妙运用差异化的情境教学、游戏互动等多元化教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。课堂上，教师们注重引导学生自主探究，通过小组合作、动手操作等方式，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。同时，多媒体技术的融合应用，使教学内容更加直观形象，提高了教学效果。本次公开课活动为小学数学教学积累了宝贵经验，期待未来数学教师教学能够不断创新，为学生的数学学习之路铺设更坚实的基石。
“英”韵飞扬
英语组公开课，亮点频现，成效显著。老师们运用游戏、歌曲等趣味方式，让英语学习变得轻松愉快。课堂上，学生们积极参与，勇敢表达，不仅锻炼了口语，也加深了对英语文化的理解。老师们注重情境教学，通过模拟真实场景，让学生们在实践中掌握语言知识，提高了运用能力。同时，老师们还强调了团队合作，鼓励学生们互帮互助，共同进步。此次公开课活动，不仅是对小学英语教学的一次成功探索，更为学生们的英语学习之旅增添了无限动力。
“艺”展风采
艺体组公开课，精彩纷呈，令人印象深刻。老师们通过丰富多彩的教学活动，充分展现了美术教育的魅力。课堂上，学生们积极参与，都展现出了极高的热情和天赋。老师们注重培养学生的创造力和表现力，鼓励他们大胆尝试，勇于展现自我。在轻松愉快的氛围中，学生们不仅提升了审美能力，还培养了团队精神和合作意识。此次公开课，不仅是对小学美术教学成果的一次展示，更是对学生们全面发展的一次有力推动。
以评促教
评课环节，各学科评委分别对授课教师的课堂进行了深入的剖析与评价，既高度赞扬了授课教师的精彩表现，也诚恳指出教学过程中存在的问题，并提出建设性意见，共同探讨改进的方向。
——语文赛课评议——
支部书记胡铨：“什么是高效课堂？如何打造高效课堂？”胡书记从以上两个问题展开评课讨论：一是要关注全部学生，要关注和引导学生，关注学生的思维差异性，重视学生之间的交流和体现学习小组的重要意义；二是教师对课堂要有创新创意，要目标明确、重点突出、激发学生的兴趣，体现灵活多样的教学方法。
雷传慧老师：赛课老师们的课文选题题材丰富，涉及高、中、低段。重点体现以下两个特点：一是真实性，十位语文老师都展示了“真实”的特点，贴近平时的课堂，贴近核心目标，落实了课文重难点；二是个性化，个性化的朗读，个性化的教学方式，真正做到“授之以渔”。同时雷老师也提出两点建议，老师们在上课时一是要重视课前预习，让课堂变得更高效；二是要重视板书，要做到结构化，突出重难点。
——数学赛课评议——
姜洪蓉副校长对老师们的课堂赞叹有加，姜校长表示：我们老师一定要掌握新课标内容，将新课标应用于数学教学之中。有效的数学学习来自学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。我们应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生，让学生充满自信地学习数学。
杨军主任：大单元教学在数学中运用能更好地激发学习兴趣，培养综合能力，提高教学效果，减轻学习负担。大单元教学通常会将学习内容设计成有趣的任务或项目，让学生以小组合作或自主探究的方式去完成。这种方式能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加积极地参与到学习中来。杨主任认为要上好数学课一定要充分利用学生的认知冲突，抓住课堂上的生成性问题，学生出现错误不要怕，要让学生思考、争辩，教师做适当的引导，要让学生充分经历学习的过程，在尝试、交流、思考中不断积累数学活动经验，为学生今后的学习打下基础。
陈志忠主任：动手操作是《角的度量》这节课的重要环节。为了提高学生的动手能力，大部分老师都设计了多个动手操作的环节，如使用量角器度量角、绘制指定度数的角等。老师们讲解细致，准备充分，学生的状态也很好。通过动手操作的实践与反馈，学生不仅掌握了量角的技能，还培养了他们的合作精神和解决问题的能力。
颁奖环节
评课环节后进行颁奖典礼，颁奖环节掌声雷动，展现学校对中青年教师专业成长的充分肯定。
颁奖仪式后，学校党委副书记、校长王川东同志对渠县第二小学中青年教师做出殷切期望，希望中青年教师懂得珍惜、提升自己，在教学上做一个有心人。要多听课、多思考，向身边的优秀教师学习，从他们的教学中汲取灵感和智慧。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。赛课是教师成长的“助推器”，本次中青年教师公开课不仅是对教师教学能力的一次检验，更是一次教研共同体的深度对话。通过此次活动，中青年教师们纷纷表示受益匪浅，将在今后的教学中继续努力，不断提升自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。学无止境，教亦无涯，相信在全体教师的共同努力下，渠县第二小学的教育教学质量将迈上新的台阶！（作者：侯 比）
