宣汉县蒲江小学对托管民办学校开展信息技术应用能力提升2.0线下研修集中培训活动
2024-03-07 10:16:48来源：影响四川 浏览量：
为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，进一步推动信息化工程，提升教师的信息技术能力，3月5日，宣汉县蒲江小学组织托管民办学校教师进行了信息技术应用能力提升工程2.0线下校本研修专项培训，本次培训蒲江小学程艳老师担任主讲，8所民办学校选派的骨干教师参加。
程艳老师首先通报了前期全校教师的线上培训情况，明确了各校信息技术骨干教师的职责和要求，详细介绍了现阶段线下研修阶段的主要任务、研修目标。接着“从校本研修怎么做？课堂实录怎么做？微能力点认证材料怎么做？”三个方面结合一些实例作了详细讲解演示。参训教师，认真听、用心记，受益匪浅，学习中遇到的问题和困惑，进行了交流探讨。
近两个小时的培训，参培对象对教师信息技术应用能力提升工程2.0有了更深刻的了解，对学员、管理员的职责、任务有了更深刻的认识，对校本研修材料、课实录、微能力点认证材料的制作更加的明确，为后续的学习提供了有力的保障。
通过培训学习，让教师们树立了与时俱进，终身学习的理念，增强了教师们运用信息技术促进课堂教学的信心。学校将会挑战过去的墨守成规，打开故步自封的大门，用心迎接信息时代的到来。（宣汉县蒲江小学 程艳）
程艳老师首先通报了前期全校教师的线上培训情况，明确了各校信息技术骨干教师的职责和要求，详细介绍了现阶段线下研修阶段的主要任务、研修目标。接着“从校本研修怎么做？课堂实录怎么做？微能力点认证材料怎么做？”三个方面结合一些实例作了详细讲解演示。参训教师，认真听、用心记，受益匪浅，学习中遇到的问题和困惑，进行了交流探讨。
近两个小时的培训，参培对象对教师信息技术应用能力提升工程2.0有了更深刻的了解，对学员、管理员的职责、任务有了更深刻的认识，对校本研修材料、课实录、微能力点认证材料的制作更加的明确，为后续的学习提供了有力的保障。
通过培训学习，让教师们树立了与时俱进，终身学习的理念，增强了教师们运用信息技术促进课堂教学的信心。学校将会挑战过去的墨守成规，打开故步自封的大门，用心迎接信息时代的到来。（宣汉县蒲江小学 程艳）
