以教育重塑未来：一座“未来之城”的城乡一体化育人之道
草池小学六年级学生文耀卿用“宽敞、美丽、新鲜”三个词概括她的感受：“新学校的操场更宽敞了，还有一个新的大舞台。学校每次举办活动时，我都感觉自己像一个小明星。”
这样的蜕变在成都东部新区各个校园里上演，作为“成渝地区城乡义务教育一体化发展培育试验区”和“四川省教育综合改革试验区”，这片土地上的教育正经历一场深刻的变革。
战略布局
教育优先发展的新区决心
2020年5月，成都东部新区因成渝地区双城经济圈建设而生。成立之初，新区教育发展基础薄弱，城乡和校际差异大，面临着硬件老旧、供给短缺、师资薄弱、城乡资源差异显著的困局。
春晖小学校书记、校长至今记得附设幼儿园改造前的窘境：“教室地面坑洼不平，娃娃活动时总得小心翼翼。”这不仅是硬件设施的落后，更是整个教育体系薄弱的缩影。
为此，成都东部新区坚定落实教育优先发展战略，连续五年教育投入力度持续加码，年均增长23%。聚焦区域快速发展变化和市民群众对优质教育的需求，成都东部新区秉持“以需定供、学住平衡”理念，构建起“动态精准”的教育资源布局调配体系。
“我们围绕新区多中心、组团式、网络化城镇空间布局，构建‘2个城区—3个镇级片区—27个村级片区’教育资源梯级布局体系。”成都东部新区教育卫健和文旅体局相关负责人介绍，通过做强城区、做优镇区、做实村级片区教育资源，成都东部新区像下棋一样，把教育资源精准布点到每一个层级，让学位供给紧紧跟着人口变化走。
“城市规划建设到哪里、产业项目落地到哪里、群众安置居住到哪里，教育配套就跟进到哪里。”为确保教育配套与城市同步发展，教卫文体局与经发局、公安分局、镇（街）建立了学龄人口变化监测预警机制，每年对幼儿出生数、户籍人口数、常住人口数、产业人才数进行精准分析，全面掌握全区的学位资源供需情况。
硬件焕新
从“有学上”到“上好学”的跨越
数据勾勒出这场变革的规模：五年来，成都东部新区建成投用标化学校39所，标准化占比从25%提升至56%，普惠性幼儿园覆盖率达88.8%，义务教育均衡指数优化至0.29，教育现代化达成度超过92%。
这些数字背后是实实在在的投入：新建开办中小学幼儿园26所，新增学位2.6万个；稳妥撤并乡村小规模学校（教学点）16个；迁建中小学及幼儿园10所。全区投入5亿元，完成31个存量学校办学条件提升项目150余个，实现设施设备升级、操场塑胶化、功能室优化、学生宿舍改造、校园文化建设覆盖率100%，城乡教育资源布局实现系统性提升。
“以往办学的诸多‘痛点’被精准解决，食品安全、学生锻炼、各类课程实施都得到了有效保障。”石板凳学校党支部书记、校长陈永建分享道：“老校区的食堂面积很小，连污水排放、餐具清洁消毒都会受到限制，但现在，学校拥有了1350㎡的标准化食堂，选址分区和建设都严格按照餐饮服务食品安全操作规范制定。”
新校区正式启用，让三岔湖初中彻底告别了校舍拥挤、学位紧张的时代。三岔湖初中党支部书记、校长郑柱说，这五年是学校75年办学史上最具里程碑意义的时期，学校新校区建筑面积达到37791.09平方米，是过去的4.85倍，还修建了标准的理化生实验室、创客空间教室、艺体专用教室等功能室，数量高达99间。“这直接根治了过去功能室匮乏，素质教育课程开展受限的痛点。现在我们可以全面开设各类实验探究、艺术、体育、科创等课程，真正为‘五育并举’提供了坚实舞台”。
三岔湖初中的劳动试验基地就深受学生欢迎，八年级学生唐俊泽谈道：“去年秋天，我和同学们一起种了白菜、萝卜，看着他们从种子长成蔬菜，特别有成就感。”
改革创新
从“硬件提升”到“内涵发展”的全面升级
在夯实硬件基础的同时，成都东部新区深入推进教育综合改革。
针对成立之初“每年中考前10%学生流失95%以上”的窘境，成都东部新区实施名校引领战略，引进成都石室中学、成都七中、成都树德中学等6所优质学校。
“通过资源联享、服务联动、师生联育、活动联办等方式，区域教育逐步从‘输血式帮扶’向‘造血式内生发展’转变。”成都东部新区教育卫健和文旅体局相关负责人表示，如今，新区已成功培育10所成都市新优质学校，区域优质学位覆盖率达到53%。
通过引进和培育，教师队伍结构持续优化，专业素养和教学能力大幅提升。陈永建介绍：“新区这两年每年都有十来个项目，针对教师的精准培育，包括党建、课题、未来名师等。”
截至目前，成都东部新区累计引进博士教师等高层次人才425名。较成立之初，教师平均年龄由44.2岁下降至42.5岁，本科及以上学历占比由72.94%提升至81.25%。
家长们也真切感受到了这份变化。“最开始我们是考虑让孩子到中心城区读书的，但是后来看着学校的师资和教学质量都越来越好，我们就坚定地选择了这所学校。”三岔湖初中学生家长李霞坦言：“作为一个土生土长的三岔湖人，我们亲眼看着学校搬迁、成长，变成一所老百姓交口称赞的好学校。”
智慧校园建设为教育赋能，三岔湖初中所有教室都配备了集触摸屏、物联控制于一体的智慧黑板，并接入了覆盖全校的云平台和资源库。郑柱表示：“学校的教学方式发生了深刻变革，老师可以随时调用丰富的数字资源，进行情景化、互动式教学。”近三年该校教师在“课堂大比武”等活动中获奖113人次，技术与教学的融合功不可没。
深化“课程—课堂—课题”联动改革，成都东部新区实施“新区新课堂”教学改革行动，开展教学改革展评300余次，制作精品微课700余节。较成立之初，成都东部新区的办学成绩连年攀升。
全域育人
从“分散独立”到“多维融合”的系统推进
除了校园内的提质升级，成都东部新区越过校园围墙，创新推进“多维融合”的育人体系建设。
成都东部新区创新实施“体育校长”引领机制，聘请10名成都体育学院专家担任中小学“体育校长”，邀请奥运冠军进校园。“以体教融合为突破，推动美育、劳动教育、科学教育协同发展。”成都东部新区教育卫健和文旅体局相关负责人表示，区域还培育卵石画、毛毡画、向阳课程等校本特色品牌；将新区产业实践与劳动技能培养深度融合，形成新区劳动教育品牌；组织川剧、清音、余门拳等非遗项目进校园；借力产业园区和高校科教资源开展科学教育。
目前，成都东部新区已培育1所全国科学教育实验校，4所成都市艺术教育特色校，6所学校入选成都市传统工艺百校联盟，实现“以体立德、以体增智、以体尚美、以体促劳”。
创新设立“青少年启志中心”，成都东部新区构建出“管委会—镇街—学校—村社”四级帮扶机制，打造“3+8+N”启志课程体系，开发心理健康、科创实践、职业体验等120余门特色启志课程。
整合场地、课程、导师等优质资源，成都东部新区为学生打造全方位育人环境，聘任140余名“启志导师”，签约世园会、天府国际机场等60个“启志基地”，开展专家研学等启志活动600余场，惠及学生及家长6万余人次。
联合省教科院、西南大学、成都体育学院等，成都东部新区创新实施“青少年身心智协同评价工程”，从体质健康、心理健康、学业能力、协调发展四大维度，构建涵盖200余项监测指标的体系，有效实现学生体质、心理、学业发展状况动态监测预警，引导学校精准优化育人模式。
较成立之初，全区学生体质健康监测优良率提升21.5个百分点，近视率下降0.47个百分点，心理健康重点关注学生比例下降13个百分点，并获评四川省心理健康教育引领区。
家校社协同，绘就育人“同心圆”。以“启志中心”为枢纽，成都东部新区搭建家校社常态化沟通平台，形成“学校教育主导、家庭教育奠基、社会教育拓展”的协同育人闭环，实现教育资源从“分散独立”向“共建共享”转变。
迈向未来
从“试验田”到“示范区”的新征程
从斑驳的旧校舍到现代化的新校园，从单一的传统课堂到多元的智慧教育，五年持续投入正在重塑这片热土的教育肌理。
“完成9个‘空散小’办学校点撤并整合，加快补齐3所存量高中学位缺口，完成8所中小学幼儿园建设任务，对7所存量学校进行改造提升。”成都东部新区教育卫健和文旅体局相关负责人表示，未来五年，成都东部新区将继续推进教育资源优化配置，因地、因时制宜，统筹推进教育资源跨学段动态调整和余缺调配。
家长们对成都东部新区教育的变化感受深刻。三岔湖初中家长李霞表示，现在学校课程设计和活动都很丰富，孩子越来越热爱学习了。她期待，未来学校可以开发更多像“三岔湖观鸟课程”这样的特色实践课，对新区教育的未来充满信心。
从极度薄弱的教育基础起步，到获批“成渝地区城乡义务教育一体化发展培育试验区”和“四川省教育综合改革试验区”，成都东部新区用五年时间，书写了一个关于教育跨越式发展的生动故事，也为新时代城市新区如何推进城乡教育一体化，提供了一个坚实的“东部样本”。
文 何林珈
