独一无二的指纹——内江实幼开展指纹主题教育活动
2023-02-24 15:34:55来源：影响四川 浏览量：
《3--6岁儿童学习与发展指南》中提出5--6岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能经常动手脑寻找问题的答案，并且能通过观察、比较分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后变化，在探究中与他人合作。
好奇心是与生俱来的，孩子们对于指纹熟悉又陌生，在孩子使用透明胶的时候，孩子们被透明胶上留下了部分指纹吸引，就此契机，内江实幼碧桂园大二班2月22日开展了《独一无二的指纹》的活动。
活动开始教师带领幼儿欣赏完整的指纹，认识不一样的指纹，缉形纹、斗形纹、弓形纹......
接下来孩子们拿着放大镜到处寻找指纹。
发现在一般情况下很难发现指纹，最终通过透明胶拓印的方法采集指纹，发现每个人的指纹都不一样，并且了解到指纹的作用，指纹能帮助警察破案，能解开手机密码。每个人的指纹一般情况下是不会改变的，是我们自己独一无二的。
活动最后还将指纹变成了一幅幅美丽的画。
通过此次活动的开展满足了幼儿好奇心求知欲，以及动手能力，也让幼儿初步的认识独一无二，建立自己独一无二的个体。（王安兵 李思乐）
好奇心是与生俱来的，孩子们对于指纹熟悉又陌生，在孩子使用透明胶的时候，孩子们被透明胶上留下了部分指纹吸引，就此契机，内江实幼碧桂园大二班2月22日开展了《独一无二的指纹》的活动。
活动开始教师带领幼儿欣赏完整的指纹，认识不一样的指纹，缉形纹、斗形纹、弓形纹......
接下来孩子们拿着放大镜到处寻找指纹。
发现在一般情况下很难发现指纹，最终通过透明胶拓印的方法采集指纹，发现每个人的指纹都不一样，并且了解到指纹的作用，指纹能帮助警察破案，能解开手机密码。每个人的指纹一般情况下是不会改变的，是我们自己独一无二的。
活动最后还将指纹变成了一幅幅美丽的画。
通过此次活动的开展满足了幼儿好奇心求知欲，以及动手能力，也让幼儿初步的认识独一无二，建立自己独一无二的个体。（王安兵 李思乐）
