“玩转科学，启迪智慧”内江实幼创设科学探究室

       科学教育活动是幼儿认识周围世界，获取知识经验的重要途径。为了更好地做好科学启蒙教育，近日，内江市实验幼儿园为孩子们精心打造了科学探究室，开启了孩子们的科学探索之路。
       一是重视环境材料投入。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。进入楼道围绕“力与运动”、“空气”、“磁铁”、“光影”、“色彩”等进行的环境布置巧妙地将科学教育融于环境中。特别是三楼的欢乐球道涵盖了杠杆平衡原理、重力、摩擦力、概率等知识，通过多元化、多角度锻炼了孩子们的观察能力、综合分析能力、手眼协调能力及团队合作能力。走进科学探究室，琳琅满目的科学实验材料整齐的排列在玩具柜中。在这里孩子们可以通过操作、实验获得直接、真实的体验，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，有效提升科学素养。
       二是提高教师对科学活动的指导能力。内江实幼教研室组织教师就“如何有效地开展好科探室游戏活动”进行了为期两周的研讨。针对幼儿科探游戏的模式和技巧，让教师在分组操作中增强了对各类科探游戏材料的了解，让教师们在思考中学习，在快乐中体验到了科学实验的乐趣、对“幼儿科学”领域的教育也有了全新认识。
       内江实幼表示将进一步发挥“科探室”的教育优势，更深入地挖掘其教育价值和内涵，开展更多有趣的科学主题游戏，让乐疑、善问的科学素养伴随孩子们的成长！（王安兵 笑笑 周倩）