校长心语：学校历史文化积淀、管理服务理念、师资力量和学生校园生活满意度，是靠着一代代师生坚守初心、接续奋斗。一张蓝图绘到底，与时俱进，在人生之路，遇见更好的自己！
——刘乙
刘乙，宜宾市南溪区第二中学校校长、高级教师，四川省骨干教师，四川省田间工作室程帆工作站成员，四川省教育科研资助金项目重点课题“学生个性化艺术创作能力培养的实践研究”主研人员，参加清华大学伟新教育扶贫中学校长培训。个人先后被评为南溪区爱心先进个人，南溪区名校长，南溪区优秀党务工作者，带领学校先后荣获四川省文明校园，四川省艺术教育特色学校、宜宾市普通高中教学质量一等奖等荣誉。
搞好教育必须由“育分”向“育人”转变
南溪二中创建于1926年，占地115亩，现有教职工215人，教学班级46个，学生3000余人，2020年挂牌为宜宾市艺体中学校。以前，分数是决定教学质量的决定性因素。面对新形势、新任务，他作为学校领头人，深知责任重大，“育分”已不能满足时代需求，必须转变“为党育人、为国育才”的理念。
刘乙注重以学生为主体，以学生发展核心素养为目标，对南溪二中培养时代新人作系统性思考，制定了“五育并举”实施方案，建立健全立德树人的落实机制，构建德智体美劳全面培养的教育体系，在全校师生中扎实开展德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳育历练，推动课程设置从零碎走向融合，课程结构从单一走向综合。坚持重情境、重过程、重能力、重思维，带头推进进行“自导式”教学改革，把教师引导贯穿于整个教学，激发学生内驱力、提高学习效率，教育质量稳步提升，2021年上线533人，2022年上线669人，2023年上线703人，育人育才取得丰硕成效。
相信没有一个学生是多余的
多一把尺子，就多一个好学生，多一个平台，学生就多一个特长。拥有29年从教经验的刘乙认为：“长期以来，应试教育的思维模式给我们的孩子带来了天花板，我们的孩子往往在分数的天花板面前止步不前，也不知道将来该如何发展自己、实现自己的价值。然而教育不能够只盯着眼前，或者仅仅以分数来衡量学生发展”。
基于这样的认识，刘乙在南溪二中任教时，开始探索综合评价。近年来，他大力发展学校艺术特色，依托课后服务和社团建设，成立了田径、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、健美操、书法、绘画等社团，满足了学生选课需求、培养了学生兴趣爱好，提升了学生综合素养。南溪二中学生多次在省区市组织的各项赛事中获得第一名，原南溪二中学生刘润，担任成都第31届世界大学生夏季运动会火炬手，并作为火炬手代表发言。2022年，校园舞台剧《青春梦想》荣获四川省第十届中小学生艺术展演一等奖。
始终铭记校长是老师的老师
刘乙常说“一个好校长成就一所好学校，一群好教师更能成就一所好学校”。在他看来，教师是学校发展的源头活水，站在教室讲台上的那个人决定着教育的基本品质；没有教师的发展，学生成长就成为无本之木；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，理想课堂就成为水中月。
近年来，南溪二中的师资力量迅速壮大，从109名增长到215名，特别是随着艺体学校的发展，五育并举融入教育教学，提高教师队伍水平刻不容缓。他始终立足立德树人的宗旨，实事求是，求真务实，脚踏实地致力于立德树人的课程改革、课堂建设、队伍培养，在时代的浪潮中抵御虚名和浮华的侵蚀，遵循教育的本质。
他坚持专家引领方向，骨干以身示范，建立“青蓝结对工程”，即1名资深教师带领一位新教师，帮助其更快更好地适应高中阶段的教学。经过几年的努力，在南溪二中这支教师队伍中现有四川省名导师工作室成员1人，名校长工作室成员3人，市区级优秀班主任、优秀德育工作者78人，区级优秀青年教师、优秀教师、教坛新秀68人。近年来，教师获奖数量和级别逐年攀升，论文论著获奖或发表144项，国家级奖项26项，省级奖项32项，市级奖项40项，区级奖项46项；其中《艺体生高考数学复习校本课程》课题荣获省级一等奖。
